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老師請問如何區分這里as是與reclassify還是與considered連用
這里應該認為是reclassify A as B 的結構, 這里有個短語 ①consider/reclassify A as B 變成被動語態的時候是 ②A be considered/reclassified as B。
主動結構中,名詞A 可以在reclassify/ consider 與as之間①, 被動結構中 consider/reclassify 和as之間沒有名詞結構存在②,
對應到這個句子中were considered 是被動,和as之間有名詞,這個結構不符合②, reclassify as 這個結構名詞分別在as前后,符合①,所以這里的as跟reclassify。
老師零花錢都有什么表達...
老師,系動詞是什么呀...
第十題為什么不選aggressive...
這個為什么排除permissive?老師上課沒有說...
請問第16題要怎么翻譯,選項的意思是什么?...
老師好,我想問persue 和 persuade有關系嗎?...
老師您好,長難句的學習是為哪種題型做準備的?...
為什么這句中的by about 20% results in...
老師這種的不太懂,怎么找定語呢...
老師,當as翻譯成“隨著”的時候,它引導的是什么從句...
醫學專科生怎么報考研究生?如果你還不清楚這個問題的答案,那就趕緊看看高頓小編整理的醫學專科生報考研究生的有關內容吧!希望能給大家帶來一定幫助。
同等學力考研是什么?和普通考研有什么不同?同等學力是指未取得國家承認的本科學歷,但業務水平能達到或基本達到本科畢業生水平的生源。凡不持有國家教育部承認的本科畢業證書的考生,均屬同等學力。具體介紹如下:
對醫學影像考研感興趣的同學們,如果你們想報考醫學影像相關專業研究生,那就趕緊來看看高頓小編為你們整理的醫學影像考研科目的內容,具體如下:
小編發現很多小伙伴都不知道同等學力是什么意思?今天小編來為大家解答,同等學力是指沒有在某一等級的學校畢業而具有相同程度的知識水平。同等學力是非本科、碩士生畢業者報考碩士生、博士生,以及不具備碩士生、博士生學歷的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。
教師回復: 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎解系的個數,也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復: 是這么理解的:正項級數收斂就意味著它們加起來是等于一個常數的,而偶(奇)數項只是正項級數的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數,所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數收斂的定義,用單調有界定理來證明。
教師回復: 這里應該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復: 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產生了重要的作用/ 某一天發生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產生了多么大變化啊!(某一天和平時非常不一樣);翻譯則調整表達為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天啊!
教師回復: x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2