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考研數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)1 1:05:58處，左側(cè)右側(cè)趨于0的大小判斷是什么意思？
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)1 1:05:58處 左側(cè)右側(cè)趨于0的大小判斷是什么意思。。。沒(méi)有提過(guò)函數(shù)單調(diào)性如何判斷左右大??？
唐同學(xué)- 2021-04-17 11:36:23
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高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于考研數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)1 1:05:58處，左側(cè)右側(cè)趨于0的大小判斷是什么意思？我的回答如下：
什么叫左側(cè)右側(cè)趨于0的大小判斷 老師也沒(méi)寫(xiě)這句話(huà)呀
以上是關(guān)于考研,考研數(shù)學(xué)相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢(xún)或添加老師微信。2021-04-17 22:29:18 -
收起唐同學(xué)學(xué)員追問(wèn)開(kāi)頭是視頻名稱(chēng)和播放到什么時(shí)間老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)寫(xiě)在板書(shū)上2021-04-19 14:45:07
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老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師我沒(méi)有這個(gè)視頻
2021-04-19 23:05:14版權(quán)聲明：本問(wèn)答內(nèi)容由高頓學(xué)員及老師原創(chuàng)，任何個(gè)人和或機(jī)構(gòu)在未經(jīng)過(guò)同意的情況下，不得擅自轉(zhuǎn)載或大段引用用于商業(yè)用途！部分內(nèi)容由用戶(hù)自主上傳，未做人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎提供相關(guān)證據(jù)并反饋至郵箱：fankui@gaodun.com ，工作人員會(huì)在4個(gè)工作日回復(fù)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。相關(guān)問(wèn)題 相關(guān)文章 其他人都在看-
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考研數(shù)學(xué)AB＝0怎么證明r(A)+r(B)小于等于n？
教師回復(fù)： 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B＝0，所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解；則矩陣B的列向量組的秩，不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù)，也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示，所以R(B) <= n-R(A)，故R(A)+R(B)小于等于n。
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考研數(shù)學(xué)題中為什么正向級(jí)數(shù)收斂其奇偶項(xiàng)也收斂呢？
教師回復(fù)： 是這么理解的：正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的，而偶（奇）數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分，那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù)，所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義，用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
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教師回復(fù)： 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式，因?yàn)閤趨于0的，然后可以把-x帶入
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考研英語(yǔ)句子“What a difference a day makes!”能否譯為“一天的變化真大
教師回復(fù)： 這是個(gè)感嘆句，使用了倒裝，順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣，則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣）；翻譯則調(diào)整表達(dá)為： 多么與眾不同的一天啊！ 多么特別的一天??！
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為什么x趨于0時(shí)，為什么ln（cosx）等于-1/2 x^2？
教師回復(fù)： x趨于0，cosx的極限是1，所以ln（cosx）=ln（1-1+cosx），等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx，也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2
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