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老師您好,這個例題第四問是問預計利潤的留存增加額?意思不是說增加了多少嗎?,為什么不是40000*30%*10%*40%=480?
愛學習的同學,你好~
按同學的理解,這里的利潤留存增加額就是指的“2018產生的留存利潤-2017產生的留存利潤”,兩個留存利潤之間的差額~
而這里的留存收益增加額說的是2018年產生了多少留存收益的意思,即2018年年末對比2018年年初增加了多少留存利潤。
因為2018年產生的全部利潤留存都可以用于內部融資,所以是算的2018年產生的全部利潤留存~
祝同學考試通過喲~
這一步不能理解,請老師幫我解疑...
vip,老師,關于這道題的第三題中第三小問,我是這樣做的,方...
老師例題5-17 甲公司投資的金額占比(1000+800)*...
這樣是否也行?...
2019年凈利潤就是當年投資收益?那100是怎么來的?...
怎么做老師...
老師,這題還是不能理解...
老師,我紫色筆圈出來的不懂。能幫我講解一下嗎...
這道題不懂,可否講解?...
企業期末未分配利潤=期初未分配利潤+本期實現的凈利潤-本期提取的盈余公積-本期給投資者分配的利潤-(盈余公積彌補虧損+其他)。未分配利潤是指企業實現的凈利潤經過彌補虧損、提取盈余公積和向投資者分配利潤后留存在企業的、歷年結存的利潤。
優點:反映了當期經營活動中投入與產出對比的結果,在一定程度上體現了企業經濟效益的高低。利潤的多少不僅體現了企業對國家的貢獻,而且與企業的利息息息相關。缺點:沒有考慮利潤實現時間和資金時間價值。沒有考慮風險因素。可能導致企業短期財務決策傾向,影響企業長遠發展。沒有反映創造的利潤與投入資本之間的關系。
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現值P/A-年金現值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現值和終值:F代表終值,P代表現值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F或P代表復利(這里特殊,當第一字母是F,則用P表示;當第一個字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 勤奮努力的新海同學,你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠超過貨幣實際需求,導致貨幣貶值,引起了物價上漲的現象,這種現象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經濟良性發展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續溝通交流哈~~繼續加油噢~~? ??°?? ?
教師回復: 愛思考的同學你好~其他權益工具投資是資產類科目,其他權益工具是所有者權益類科目。簡單理解就是,其他權益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權益工具就是我們發行的股票(除了普通股,例如優先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復: 愛學習的同學你好哦~投資組合的標準差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學可以根據老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續加油哈~
教師回復: 同學,你好~實際利率大于票面利率,假設實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發行時少收點先補償投資人。祝同學學習愉快~