其他回答

• 郭同學
  復數里的公式，z的模等于z分之一嗎 還是 z的共軛等于z分之一？
  • 周老師
    （1）|z|＝|z′|；
    （2）z＋z′＝2a（實數），z－z′＝2bi；
    （3）z• z′＝|z|^2＝a^2＋b^2（實數）；
    （4）z〃＝z．
• W同學
  z這道題怎么理解
  • 周老師
    您好： 首先期初200要支付，然后1月份的500要在1月跟2月付清，2月份的600也要在2月跟3月付清，3月份的800只要付70%為560，全部相加：200+500+600+560＝1860
  • W同學
    題目每月的采購款當月支付70%，次月支付30%
  • 周老師
    題目這句話什么意思
  • W同學
    您好： 簡單來說，比如這個月采購10萬貨物，是不是應付10萬，當月支付70%，就是當月付款7萬，下個月再付3萬
• 劉同學
  z比分數平均值和標準偏差在什么情況下，z值大于3
  • R老師
    這個問題有點偏題之嫌。
    標準差貌似不能大于均值，其實可以。因為這兩個東西沒有理論上的必然聯系。
    我試了一組數，四個1，四個-1，一個24，一個25，這十個數字的均值是4.9，標準差是9.8(使用excel之stdevp函數)。另一組數，六個0，兩個10，一個14，一個15，均值4.9，標準差是6.17。
    只要加大數據之間的差距，標準差一定擴大，但擴大差距的同時，平均水平可以保持不變。
    另外，如果是非負數，也同樣可以實現標準差大于均值的情況。如，九個1，一個100，均值為10.9，標準差為29.7。
    這個問題的提出可能與一個常見現象有關：平均值越大，標準差經常也越大。但這種經驗并不能妨礙使用標準差公式算出極端值。
    而且，差異過分大的數值，在社會現象當中通常不會匯集到同一個數據集合——即“同質總體”中，個體差異太大就不能構成“同質”了。
• P同學
  想問一下關于考研的我是學地質學的但我想考研跨專業可以考哪些...
  • 張老師

    地質學考研本專業的考研方向主要有：礦物學、巖石學、礦床學、構造地質學。

    如果數學基礎比較好，邏輯思維比較靈活，則可以考慮選擇理工類的專業。例如地理學、自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統、大氣科學、氣象學、大氣物理學與大氣環境等。

    如果想做教師，則可以選擇教育類的專業。例如地理師范、學科教學（地理）、教育管理、小學教育等。如果考慮律師行業也可以跨考法律碩士（非法學），全部都是其他專業的學生跨考。

    
    

    

    擴展資料：
    

    報名要求

    碩士研究生招生考試報名包括網上報名和現場確認兩個階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進行網上報名，并到報考點現場確認網報信息、采集本人圖像等相關電子信息，同時按規定繳納報考費。

    應屆本科畢業生原則上應選擇就讀學校所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和現場確認手續；單獨考試考生應選擇招生單位所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和現場確認手續；

    其他考生（含工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等專業學位考生）應選擇工作或戶口所在地省級教育招生考試機構指定的報考點辦理網上報名和現場確認手續。
    

    網上報名技術服務工作由全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心負責。現場確認由省級教育招生考試機構負責組織相關報考點進行。
    

    參考資料來源：中國研究生招生信息網-2020年全國碩士研究生招生考試公告