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• .同學(xué)
  資料分析的題怎么能提高做題速度？
  • 賈老師

    資料分析的題怎么能提高做題速度？

     (1)概念。

    先從概念著手，資料分析的知識可以用“很少”來形容。主要是比重、環(huán)比、同比、增長等等，概念數(shù)量不多。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉，如果這些內(nèi)容在考試的時候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。

    例如求2016年的量，顯然題目不會直接給出，那么給環(huán)比怎么算、給同比怎么算，給增長率怎么算，需要從材料中找哪些量才能計算出來，在考試前，這一項基本功需要非常熟練。。

    看到題目，所需的條件，計算步驟自然而然就反應(yīng)出來了。做到這點也不難，剛開始解題一定是慢的，這個不用在意，練習(xí)中不斷鞏固這個知識，十幾道類似題目之后就對某個概念及其周邊內(nèi)容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度，根本沒有給大腦留出適應(yīng)、實踐新思路的時間，因此總是在原來的水平徘徊。

     

    (2)定位。

    要邊勾畫關(guān)鍵詞與題邊列式。關(guān)鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應(yīng)，并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業(yè)、機構(gòu)，要從材料劃分來定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來分，那么顯然先定位年份，這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當(dāng)中如果材料按照第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)來分，顯然先定位行業(yè)，這樣搜索范圍同樣縮小到一段當(dāng)中。以此類推，再搜索，再縮小范圍。

    而且資料分析的題目往往使用的材料不重合，也就是說，第2題往往用不到第1題的材料，這樣搜索的范圍越來越小，做題會越來越順。

    定位后，可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面，做完這道題目再移開。盡量不用手指也不要不做標(biāo)記，自己試一下單手列式，實際上是為了降低速度。

     

    (3)速算。

    具體題目的速算，前與概念緊密結(jié)合，后與選項密不可分。

    概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，請先回去看一下這個概念的整個內(nèi)容，不怕浪費時間，因為提高才是目的，多次反復(fù)比一次記憶還要好，要提醒自己多用就會熟練。

    選項之間差異大小決定速算的種類與取舍。基本原則是“列而不算，算則從簡”，就是說，列完式子之后不要急于計算，看看有沒有速算方法，而這個速算方法是要結(jié)合選項來確定的。

    
    

• 星同學(xué)
  老師，實際工作中，怎么從報表里看出公司有什么問題，怎么做報表分析呀
  • 張老師
    你好，你這個問題范圍太廣了，不是幾句話能說完的，因為分析的方法有很多種，而且不同公司分析的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，所以得具體情況具體分析
  • 星同學(xué)
    但是你可以大概了解一下思路，就比如說，一個公司主營業(yè)務(wù)收入一直在增長，但是最終的利潤總額又在下降，那就可以看出這個企業(yè)是成本費用過高，再去看具體項目又能分析出到底是直接成本太高還是期間費用太高等
• 百同學(xué)
  分析費用預(yù)算與實際差異。。。怎么分析？難不難？
  • 楊老師
    首先預(yù)算數(shù)是多少，實際的發(fā)生額是多少，差異是多少，對于大額差異產(chǎn)生的原因是什么，以及節(jié)約百分比，超支百分比是多少，另外分析去年與今年的預(yù)算差異，去年實際數(shù)與今年實際數(shù)的差額，同期數(shù)據(jù)的對比分析，按各個項目進行分析。如管理費用、財務(wù)費用、銷售費用、營業(yè)收入、營業(yè)成本、營業(yè)外收入、營業(yè)外支出，等多個項目分析，就可以形成一個期間的預(yù)算分析的報告。