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老師,辛苦對21年論說文打個分數,做些點評唄
評分:18/35
1、道德教育為成長打下基礎,這個論點有些不夠清晰;原材料里是有主體對象的,即實業家,因此道德教育打下哪方面的成長基礎、主體是誰,建議寫清楚;
2、提高生產率與道德教育給成長打基礎的聯系是什么?
3、為什么通過科學教育人們可以少走彎路?與節約了經濟資源、減少時間成本的關系又是什么?建議先把聯系或原因說清楚,再寫結果;
4、問題中為什么只有道德教育的培養不容易,科學教育也可以同時寫的
5、其實框架沒問題,主要語言組織上需要再提升改善。
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第五題為什么不能用特殊值法,設原水流速度為零,增加50%還是...
老師,我想問一下我18題第二小問(也就是年初支付求現值)算的...
為什么衍生品工具的功能是風險規避,然后特征還是高風險性?...
公司理財第十九章股利政策 關于股利政策無關論這兩頁的內容,打...
老師好,我修改了一下我之前寫的一篇論說文,麻煩幫我看下哪里還...
老師您好,這個是2010年的論證有效性分析,可以麻煩您幫我批...
老師 這是2018年的論說文 因為是限時寫的 毛病有點多 能...
王誠老師說綜合推理有不同情況的時候做假設,出答案了,除非有以...
2題怎么確定第四名,第一也可以呀 7題最低分都高于最高分,平...
老師可能我問的有點多 這個第4題,王老師說余考不上,趙老師說...
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教師回復: 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎解系的個數,也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復: 是這么理解的:正項級數收斂就意味著它們加起來是等于一個常數的,而偶(奇)數項只是正項級數的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數,所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數收斂的定義,用單調有界定理來證明。
教師回復: 這里應該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復: 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產生了重要的作用/ 某一天發生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復: x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2