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這?
我不知道課上老師是怎么講的,但是以教材為準,。以下是教材原文
(三) 工業化國家財政支出規模的歷史趨勢
從理論上講,財政支出規模可大可小。但根據各國財政支出的實踐看,自20世紀初期以 來,各工業化國家的財政支出規模先是持續增大,后來漸漸穩定在相對較高的水平上,這是一 個普遍趨勢。
在20世紀初期,各工業化國家財政支出占GDP的比重非常低,主要是因為那時政府干預 的范圍很小,財政職能也僅限于資源配置。兩次世界大戰期間,籌集戰爭經費的需要導致國防 支出顯著上升,并帶動財政支出總規模的攀升。但受戰爭影響較小的工業化國家的支出規模 仍然保持在較低水平。第二次世界大戰后直至20世紀60年代,凱恩斯主義盛行,政府調節收 入分配及經濟穩定的功能受到追捧,各主要工業化國家的財政支岀規模出現前所未有的大幅 上升,并由此奠定了福利國家的基礎。但20世紀70年代的經濟“滯脹”讓人們又開始重新思 考國家在許多活動領域的職能,這一時期的政府政策既不能有效配置資源,不能按照明確的目 標來再分配資源,也沒有實現經濟的穩定。20世紀90年代以來,一些國家開始了減小政府規 模的嘗試,從總體上看,近些年來公共支出水平較為穩定,甚至有稍許的下降。但2008年全球 性金融危機的爆發,使得工業化國家財政支出占GDP的比重又有所上升。
為什么不選B?Ed小于1,價格和收入同向變動,漲價,收入增加...
1.國民總收入,是不是指的是中國國民? 2.中國公民在國外的...
請問 財政里面 一般預算到底是小口徑 還是中口徑...
財政赤字那個選項...
89解釋一下,然后d公共財政支出主要用于什么?...
那另外幾種是松的財政政策的作用嗎?...
增加財政赤字不屬于緊縮政策嗎...
財政轉移支付原則和各級政府間財政收入劃分遵循一般原則老混淆...
cpa一共有七科,考生須先通過專業階段六科,再通過綜合階段一科,其中專業階段考試科目須在五年內通過,否則已經合格的成績將會失效,綜合階段考試沒有作時間限制。
一級建造師證書含金量很高。一級建造師是準入證,準入職業資格是對從事某一職業所必需的知識、技術和能力的基本要求。所以沒有證書的人是不能從事相關施工工作的。
一般糾結要不要報考二級建造師的考生首先想到的就是二級建造師拿到證書之后月收入可以達到多少,考取一個資格證書肯定想的是為之后的薪資待遇和收入有所幫助,那么二級建造師拿到證書后月收入是多少呢?二級建造師的就業方向又有哪些呢?
一級造價工程師的工資是和地區、個人經歷掛鉤的。一線城市1-3年經驗的一級造價工程師工資在1萬元以上,二線城市1-3年經驗的一級造價工程師工資在8000元左右。
造價工程師,是指通過全國統一考試取得中華人民共和國造價工程師職業資格證書,并經注冊后從事建設工程造價工作的專業人員。那么一級造價師一般月收入呢?下面就和小編一起去以下相關信息吧,希望可以給大家帶來幫助。
教師回復: 親愛的同學,你好:一、收入效應指由商品的價格變動所引起的實際收入水平變動,進而由實際收入水平變動所引起的商品需求量的變動。例如說一個人的工資(名義收入)保持不變,當商品價格下降以后,他就能買更多的商品,即實際收入增加,實際購買力增強了。二、替代效應是因某商品名義價格變化,而導致的消費者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價格上漲了,牛肉價格價格不變,那么牛肉價格相對于豬肉價格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費者就可能增加牛肉的消費,這就是替代效應。祝你學習愉快~
教師回復: 勤奮的同學你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點之間的需求量的變動對于價格的變動的反應程度。弧彈性是強調弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價格的變化量。Q是需求量,P是價格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動百分比,同樣價格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價格變動的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復: 以下是教材原文:預期理論可以解釋為:①隨著時間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運動的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個事實,即收益率曲線通常是向上傾斜的。因為根 據預期理論,典型的收益率曲線應當是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預期未來短期利率將上升。事實上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復: 愛思考的同學,你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個公式是需求價格弧彈性的中點公式。計算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價格彈性。每天保持學習,保持進步哦~~加油!!!
教師回復: 公式是一樣的