復(fù)習(xí)是需要有策略的，將書本從頭看到尾卻不做總結(jié)反思是沒有好處的，在復(fù)習(xí)階段需要結(jié)合各個時事熱點與職業(yè)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗，將理論與實踐相結(jié)合。
一、注冊會計師不同的考試科目怎么復(fù)習(xí)？
注冊會計師考試復(fù)習(xí)需要進行不同的復(fù)習(xí)方案，包括對計算能力、分析理解能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練之外，還需要進行相同知識點的分析，不同知識點的差異比較等等，當然時間安排是最重要的。
由于注冊會計師在不同考試階段具有不同的科目，在專業(yè)階段考試科目：會計、審計、財務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風險管理、經(jīng)濟法、稅法。專業(yè)階段考試報名人員可以同時報考6個科目，也可以選擇報考部分科目，可以進行不同考試科目的分配。在綜合階段考試科目有職業(yè)能力綜合測試（試卷一、試卷二）。它是對專業(yè)階段考試科目的一個提升總結(jié)。具體的復(fù)習(xí)方式需要考生自己根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力情況而制定，在學(xué)習(xí)教材的過程中，小編只為大家提供一定復(fù)習(xí)思路。
二、注冊會計師考試科目的復(fù)習(xí)思路有哪些？
1、“問題”導(dǎo)向：
在書本的學(xué)習(xí)過程中，考生需要對每一個部分的內(nèi)容都有自己的思考，然后將同一章節(jié)的內(nèi)容進行筆記整理，將一個章節(jié)內(nèi)的陳述句轉(zhuǎn)變成“問題”模式，即疑問句、反問句、設(shè)問句等，以此來進行自我提問、自我反思。這樣不僅有助于知識點的記憶，也在自我溝通的過程之中，厘清了對書本知識之間，章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯關(guān)系。
2、知識“鏈接”：
所有知識點與知識點之間是存在關(guān)聯(lián)的，知識點之間不是分散的，更不是毫不相干的，中注協(xié)對注冊會計師各個科目的內(nèi)容設(shè)定一方面是符合中國的社會經(jīng)濟特征，另一方面更是有意將考綱內(nèi)容與科目內(nèi)容進行一個串聯(lián)，這不僅方便出題，同時更方便考查考生的學(xué)習(xí)能力。
除了問題導(dǎo)向與知識鏈接，這二者是對科目內(nèi)容復(fù)習(xí)大致思路，考生們可以根據(jù)各自的情況而定。
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