互聯網時代下直播課程嶄露頭角
隨著“互聯網+”的時代到來，教育市場也經歷了翻天覆地的變化，對于當下的年輕人來說，學習、教育、培訓已經不僅僅是坐在課堂里看著老師上課、埋首記著筆記了；而考前復習也不是人手一本復習資料，坐在圖書館里奮筆疾書了。
從今年十一月開始，就有不少ACCA考生購入了高頓的ACCA考前沖刺押題直播課程，通過直播的形式進行復習，已經成了很多ACCA考生們的選擇。這樣的選擇背后，其實涵蓋了各方面的考量。
就時效性來說，點播課程提前錄制，不夠“新鮮”；面授課程更注重按部就班，在每個階段、尤其是臨考階段的突擊上沒有優勢；而直播課程可以根據每個學習階段的最強烈需求，比如考前一個月的沖刺階段，提供最針對性的課程輔導，如押題、提煉重要知識點。
就互動性而言，點播課程由于其提前錄制的緣故，所以互動性最弱；面授課程也更傾向于老師為主導、傳授課程知識內容；而直播課程可以通過學員在線留言、評論、提問等互動的方式，即時解決疑問，同時由于是通過網絡、隔著電腦互動，比較內向的學員也更愿意發言，解題答疑的效果更好。
而以強制性來評價，點播強制性最弱，因為學員會認為自己何時都能看，缺乏積極性；面授雖然強制性高，同時不夠人性化，若與學校課程或個人活動沖突，錯過的課就再也聽不到了。但高頓的直播課程既有直播的強制性，回看功能又讓學員們遭遇突發狀況時可以靈活調整自己的安排，同時不至于錯過知識點。
押題、知識點、輔導，最有效的沖刺復習方式
除了籠統的優勢之外，高頓的直播課程在考前沖刺方面做足了準備，也的確收獲了大量的贊譽。
首先，負責直播課程的都是有豐富經驗的資深名師。任何課程都少不了優秀的授課教師，尤其是直播課程，更需要快速的反應能力，以回應學員們各種各樣的疑問、舉一反三，讓每一個知識點都能最有效地傳授給學員們。
其次，直播課程極度具有針對性。這也體現了直播課程時效性的特點，考前沖刺直播課程只為ACCA考試設計，回歸最核心的授課和押題團隊，每一位授課老師都擁有五年以上的教齡，專注押題、提升知識點。在15年的年度考試中，高頓直播F階段押題命中為89%、P階段為81%，在*5程度上輔助了學員們在最短的時間內鞏固并掌握最核心的考試重點。
第三，高頓直播課程還具有回放功能，學員們可以一而再、再而三地重復回放，直到自己掌握知識點，這在很大程度上滿足了不同學習水平的學員需求。而同時，課程還配備了兩套直播模式，一則專注押題、易考重點和核心考點，二則注重模擬考卷的精講，通過一套最接近考試難度的模擬卷，分析總結解題思路、講解做題技巧。前者側重理論、后者從實際出發，迎合了不同學員們的學習方法和偏好，提升了直播課程的效率，成為最有效的沖刺復習方式。
優秀的直播課程背后是不可忽視的團隊力量
看直播課程，學員們雖然只看到一位老師在屏幕上精彩授課，可是事實上在每一位老師背后都有一個優秀的團隊在全力支撐著他的演繹。
高頓財經無疑就是這樣一個優秀的團隊，進而才能創造出考前沖刺直播課程如此高的贊譽。除了擁有海量的財經考試各科目歷年真題以及精編模擬題這一資料優勢之外，高頓財經擁有多名具有十多年ACCA教學經驗的資深優秀名師、對ACCA項目始終保持專業分析、鉆研態度的研究團隊，結合歷屆ACCA學員們的經驗和體會，更貼合學員們的學習習慣。
從三個方面施力，自然造就了高頓直播課程這一貼合學員需求、押題精準、知識點突出的考前沖刺法寶。為每一位學員準備到最后，保證每一次的學習都是有質量的學習，這是高頓給所有支持者*4的回饋。