小寒預示著我們需要面臨的外部環境越來越惡劣，天氣一冷，備考初級會計職稱就是各種不想動，賴床、拖延等等。時間不等人，看起來還有120多天的備考時間，實際上一晃眼就過去了，在有限的時間里把我們的“利益”*5化，這就需要我們有好的學習方法。大家可以嘗試一下下面的幾個方法。
1.掌握正確的思維分析方法
經常聽到高頓網校的學員反映“老師講課時聽著都明白，自己做題時卻不知從哪兒下手”，究其原因，就是學生還沒有一個正確的思維方法。要想進行正確的思維，要做到以下三點：
（1）弄清各個科目的基本概念和規律，使思維活動建立在概念和規律的基礎上；
（2）要按內在規律進行思維，學員遇到一個問題，要弄清在什么條件下，遵從什么規律。需用什么公式，只要過程搞清楚了，題目就會容易做了；
（3）積累和總結幾種思維分析方法模式，我們所遇到的習題中有很多同類的高頓題庫的習題，可以用類似的方法和步驟去解決。
2.提高問題分析能力
建立模型是研究問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓練。小伙伴們們必須要善于學習，勤于思考，從初級會計職稱網絡課程中老師講解的典型例題和自己所做的習題中，歸納出各種物理模型，并明確其產生的條件和特征。當同學們頭腦中有了建立模型的主觀意識時，復雜的現象分解成的若干簡單過程與模型聯系起來，便使復雜的問題演變成一幅幅生動形象的畫面，這樣既豐富了小伙伴們的想像力，也使問題迎刃而解，從而培養了小伙伴們良好的學習習慣。
3.獨立主動地歸納總結
除課上認真聽講，做好課堂筆記外，課下還要在復習基礎上重新整理課堂筆記，加強印象和記憶。每學完一章后，都要總結出詳細的知識結構，從中掌握知識的內在聯系和區別及其來龍去脈、縱橫關系，建立起完整的知識體系，有助于同學們在分析過程中全面考慮問題，克服片面性。
4.強化“比較”和“類比”的思維方法訓練
在學習中要經常做到，在表面上差異大的概念和規律通過“比較”找出他們的共性；對一些表面上相似的概念和規律，通過“比較”找出他們的差異，加深對概念和規律及現象的認識。另外對抽象的概念和規律的學習，還可采用“類比”法。用“類比”法可分解概念的難度，發展學生抽象思維能力。
