在中國古代,學子們一旦通過了科舉考試,就獲得了做官的資格。一旦進入官場后,朝廷便不會再派人來考核他們的學問,更不會進行繼續教育,所以,許多學子通過考試后便再也不會研究學問了。
  暫且不論做官后繼續研究學問有什么用。這種選才方式在中國人心中深深地留下了這樣的烙印,即考試都是一種獲取資格的手段,一旦通過,那么這些知識便無所謂了。這種烙印深刻地影響了中國學子的行為心理,以致于許多高中生在高考完后將書本五馬分尸然后聚而焚之。
  那么,美國注冊管理會計師考試呢?與傳統財務會計不同,管理會計師在企業中往往負責監控、反應、報告和預測企業經營成果,收集、分析和整合企業信息,評估企業整體業績,執行和監視企業內部控制,以及參與到企業發展方向的戰略決策過程中。各位,CMA考試內容的性質和科舉考試、高考都不一樣,因為你之后的執業過程中要不斷地使用這些知識!即使你考過了證書,但是知識都忘了,你怎么展開工作?工作中遇到問題后什么都無法肯定、不敢確定,那么客戶如何看你?同事們如何評價你?老板又怎么會提拔你?無法獲得周圍人的認可,你如何在事業上、職業上更進一步?