隨著這幾年就業、出國壓力增加，參加全國統一研究生考試的人越來越多，近幾年的報考人數呈持續上漲趨勢，別擔心，高頓小編今天為各位同學帶來了最新消息——復旦大學漢語國際教育專碩考研教學實踐方式，那么一起來看看吧~
復旦大學漢語國際教育專碩考研教學實踐方式有哪些?
　　一、
　　（一）教學方法
　　1、運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，力爭研究生在課程學習期間能接觸到100個以上不同類型的案例，提高教學技能和國外適應能力；
　　2、50%的核心課程采用外語或雙語教學。
　　二、專業實踐
　　為了保證實習實踐效果，各培養單位要提供和保障開展實踐的條件，通過多種方式建立一批國內外相對穩定的多種形式的實習實踐基地。研究生要通過實習實踐為學位論文選題和完成創造條件。
　　（一）教學實踐方式
　　1、以志愿者身份赴海外頂崗實習，在孔子學院、外國中小學等機構從事漢語教學和文化傳播工作；
　　2、在國內各類學校及教育機構進行教學實習。
　　（二）教學實踐管理
　　1、志愿者由國家漢辦或培養學校選拔派出；
　　2、實習期間，培養學校應安排教師進行指導，研究生要提交實習計劃，撰寫實習總結報告；
　　3、由實習單位出具考評意見，學生提交實習報告。
　　三、學位論文
　　學位論文選題應緊密結合漢語國際教育實踐，有應用價值。學位論文形式可以是專題研究、調研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。要吸收國際漢語教學第一線（尤其是中小學）具有高級專業技術職務的專家、教師參與論文指導。對學位論文的評閱與審核必須正確把握專業學位研究生學位論文的規格和標準。
　　四、學位授予
　　完成課程學習及實習實踐環節，修滿規定學分，教學實習合格，完成學位論文并通過答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予漢語國際教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
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