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山東應用心理學考研有濰坊醫學院、山東中醫藥大學和山東師范大學。對山東應用心理學考研學校感興趣的同學趕緊看過來，這里是小編整理的相關信息，具體如下所示：
一、濰坊醫學院
（一）培養目標
以滿足國家和社會發展對應用型心理學人才的實際需求為導向，培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術應用于某一相關領域以解決實際問題的能力，適應社會、經濟、文化、教育、醫療、國防、體育等某一特定職業領域需要的高層次應用型心理學專門人才。應用心理碩士畢業生應掌握解決問題所需要的心理學基礎知識與技能，熟練運用心理學的原理與技術，能通過評估、診斷、咨詢、訓練與矯正等形式有效開發人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。
（二）培養要求
1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，治學嚴謹，具有較強的事業心和獻身精神，積極為社會主義現代化建設服務。
2．掌握堅實寬廣的心理科學基礎理論和系統的心理學知識，具有較強的從事心理科學研究、高校教學、心理評估、心理咨詢與治療、心理健康維護等工作的能力。
3．掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文資料，具有論文寫作能力和進行國際學術交流的語言能力；具有較強的運用網絡信息技術獲取信息的能力。
4．身心健康，要有遠大抱負和理想、與時俱進、實事求是；要有團結協作精神，保持積極向上的健康心態。
（三）學科領域
1.臨床與咨詢心理學。
2.健康心理學。
（四）學制
學制為3年。采取分階段連續培養的方式進行培養，第一階段為學位課程學習階段。第二階段為實踐訓練階段，通過參加大學生心理健康中心、心理危機干預中心、附屬教學醫院心理科的心理咨詢實踐，培養臨床實踐能力。同時貫穿科研能力的培養，查閱文獻，完成開題報告、數據收集及整理與分析，論文撰寫及發表。第三階段，整理完成碩士論文，準備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。
（五）培養方式
1.實行導師組集體負責制，采取校內導師和校外導師聯合的“雙導師”培養方式。成立由校內導師和醫院、心理機構以及省市心理學會等人員組成的導師組，負責總體培養方案的制定，教學計劃的制定、實踐基地建設的規劃等。
2.實行定期報告制度，加強全過程的監督指導。導師所在科室實行報告例會制度，研究生應定期向導師匯報學習及課題研究進展、存在問題以及工作計劃，導師及時掌握學生的學習、工作情況，對研究生進行指導；同時聘請本專業有關專家對研究生課題設計、具體實施和實踐訓練等問題進行具體的指導。
3.強化以專業能力培養為核心的實踐訓練。實踐教學包括實習、見習、調查、心理案例分析、應用心理實務等實踐形式。按培養方案的要求，完成應用心理學及相關學科的實踐培訓，熟練掌握音樂心理治療、催眠心理治療、系統家庭治療、團體心理治療、沙盤游戲治療、實驗儀器心理訓練、情緒宣泄治療、感覺統合訓練等心理學的基本方法和技能，不斷提高專業實踐能力，能獨立開展心理教育與咨詢、心理治療、心理測評等方面的實踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測評等工作。
二、山東中醫藥大學
應用心理學專業設置在山東中醫藥大學健康學院，現每年本、碩招生人數100余人，本科學制4年，授理學學位，碩士研究生學制3年，授教育學學位。本學科是目前山東省內醫學院校中唯一的心理學一級學科碩士點，“中醫心理學”為國家中醫藥管理局重點學科。本專業是山東省應用基礎型特色名校建設專業，已入選山東省首批高水平應用型專業群，是山東省一流本科建設點。
學校自2003年設立應用心理學本科專業以來，不斷修訂專業培養方案，加強師資隊伍建設，完善教學條件，改革教學內容和教學方式，規范教學管理，提升人才培養質量。2007年獲批應用心理學碩士學位點，設中醫心理學理論及臨床應用研究、醫學教育心理學理論及應用研究、臨床心理學理論及臨床應用研究三個研究方向。2010年獲批心理學一級學科碩士學位授權點，涵蓋基礎心理學、應用心理學、教育心理學三個二級學科。2012年中醫心理學獲批為國家中醫藥管理局重點學科，應用心理學專業被認定為山東省特色專業，在山東省應用基礎型人才培養特色名校建設過程中，被遴選為十大重點建設專業之一。2013年《中醫心理學》作為省級精品課程群《護理學》其中一門課程進行建設，2018年底，中醫心理學“十二五”重點學科通過了國家中醫藥管理局驗收，2019年應用心理學專業入選山東高校一流本科專業建設點。2021年承辦中國心理學會行為與健康心理學專委會學術年會暨成立大會，2022年承辦山東省研究生論壇。目前本學系共有年齡結構與學歷結構合理，教學經驗豐富，科研能力強的專職教師14人，其中教授7人；兼職教師10人，均為教授。
三、山東師范大學
山東師范大學心理學院成立于2006年10月，是全國高校第四個、省屬高校第一家獨立建制的心理學院。20世紀50年代初，中國著名心理學家章益先生、傅統先先生即在我校開展心理學教學和科研工作。1980年開始普通心理學碩士研究生招生，成為國務院首批恢復招生的碩士授權單位，2000年2月建立心理學系，2003年獲批發展與教育心理學博士學位授權，2006年成立心理學院，2007年建成心理學博士后科研流動站，2011年獲批心理學博士點一級學科授權點。應用心理學本科專業在2009年被評為山東省“品牌專業”，于2019年被教育部教指委評為首批重點建設的“一流專業”。2020年心理學被評為山東省立項建設優勢特色學科。
學院現有應用心理學和心理學兩個本科專業，擁有心理學一級學科碩士（包括基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學三個二級學科）學位授權點和心理學一級學科博士（包括基礎心理學和發展與教育心理學兩個二級學科）學位授權點，擁有心理健康教育碩士、應用心理碩士兩個專業學位授權點。其中，發展與教育心理學二級學科是山東省“十五”、“十一五”、“十二五”強化建設重點學科和山東省人民政府首批“泰山學者”特聘教授設崗學科。學院建有“認知、學習與兒童青少年發展”協同創新中心。
本文內容整理于網絡，僅供參考。
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（一）培養目標
以滿足國家和社會發展對應用型心理學人才的實際需求為導向，培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術應用于某一相關領域以解決實際問題的能力，適應社會、經濟、文化、教育、醫療、國防、體育等某一特定職業領域需要的高層次應用型心理學專門人才。應用心理碩士畢業生應掌握解決問題所需要的心理學基礎知識與技能，熟練運用心理學的原理與技術，能通過評估、診斷、咨詢、訓練與矯正等形式有效開發人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。
（二）培養要求
1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，治學嚴謹，具有較強的事業心和獻身精神，積極為社會主義現代化建設服務。
2．掌握堅實寬廣的心理科學基礎理論和系統的心理學知識，具有較強的從事心理科學研究、高校教學、心理評估、心理咨詢與治療、心理健康維護等工作的能力。
3．掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文資料，具有論文寫作能力和進行國際學術交流的語言能力；具有較強的運用網絡信息技術獲取信息的能力。
4．身心健康，要有遠大抱負和理想、與時俱進、實事求是；要有團結協作精神，保持積極向上的健康心態。
（三）學科領域
1.臨床與咨詢心理學。
2.健康心理學。
（四）學制
學制為3年。采取分階段連續培養的方式進行培養，第一階段為學位課程學習階段。第二階段為實踐訓練階段，通過參加大學生心理健康中心、心理危機干預中心、附屬教學醫院心理科的心理咨詢實踐，培養臨床實踐能力。同時貫穿科研能力的培養，查閱文獻，完成開題報告、數據收集及整理與分析，論文撰寫及發表。第三階段，整理完成碩士論文，準備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。
（五）培養方式
1.實行導師組集體負責制，采取校內導師和校外導師聯合的“雙導師”培養方式。成立由校內導師和醫院、心理機構以及省市心理學會等人員組成的導師組，負責總體培養方案的制定，教學計劃的制定、實踐基地建設的規劃等。
2.實行定期報告制度，加強全過程的監督指導。導師所在科室實行報告例會制度，研究生應定期向導師匯報學習及課題研究進展、存在問題以及工作計劃，導師及時掌握學生的學習、工作情況，對研究生進行指導；同時聘請本專業有關專家對研究生課題設計、具體實施和實踐訓練等問題進行具體的指導。
3.強化以專業能力培養為核心的實踐訓練。實踐教學包括實習、見習、調查、心理案例分析、應用心理實務等實踐形式。按培養方案的要求，完成應用心理學及相關學科的實踐培訓，熟練掌握音樂心理治療、催眠心理治療、系統家庭治療、團體心理治療、沙盤游戲治療、實驗儀器心理訓練、情緒宣泄治療、感覺統合訓練等心理學的基本方法和技能，不斷提高專業實踐能力，能獨立開展心理教育與咨詢、心理治療、心理測評等方面的實踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測評等工作。
二、山東中醫藥大學
應用心理學專業設置在山東中醫藥大學健康學院，現每年本、碩招生人數100余人，本科學制4年，授理學學位，碩士研究生學制3年，授教育學學位。本學科是目前山東省內醫學院校中唯一的心理學一級學科碩士點，“中醫心理學”為國家中醫藥管理局重點學科。本專業是山東省應用基礎型特色名校建設專業，已入選山東省首批高水平應用型專業群，是山東省一流本科建設點。
學校自2003年設立應用心理學本科專業以來，不斷修訂專業培養方案，加強師資隊伍建設，完善教學條件，改革教學內容和教學方式，規范教學管理，提升人才培養質量。2007年獲批應用心理學碩士學位點，設中醫心理學理論及臨床應用研究、醫學教育心理學理論及應用研究、臨床心理學理論及臨床應用研究三個研究方向。2010年獲批心理學一級學科碩士學位授權點，涵蓋基礎心理學、應用心理學、教育心理學三個二級學科。2012年中醫心理學獲批為國家中醫藥管理局重點學科，應用心理學專業被認定為山東省特色專業，在山東省應用基礎型人才培養特色名校建設過程中，被遴選為十大重點建設專業之一。2013年《中醫心理學》作為省級精品課程群《護理學》其中一門課程進行建設，2018年底，中醫心理學“十二五”重點學科通過了國家中醫藥管理局驗收，2019年應用心理學專業入選山東高校一流本科專業建設點。2021年承辦中國心理學會行為與健康心理學專委會學術年會暨成立大會，2022年承辦山東省研究生論壇。目前本學系共有年齡結構與學歷結構合理，教學經驗豐富，科研能力強的專職教師14人，其中教授7人；兼職教師10人，均為教授。
三、山東師范大學
山東師范大學心理學院成立于2006年10月，是全國高校第四個、省屬高校第一家獨立建制的心理學院。20世紀50年代初，中國著名心理學家章益先生、傅統先先生即在我校開展心理學教學和科研工作。1980年開始普通心理學碩士研究生招生，成為國務院首批恢復招生的碩士授權單位，2000年2月建立心理學系，2003年獲批發展與教育心理學博士學位授權，2006年成立心理學院，2007年建成心理學博士后科研流動站，2011年獲批心理學博士點一級學科授權點。應用心理學本科專業在2009年被評為山東省“品牌專業”，于2019年被教育部教指委評為首批重點建設的“一流專業”。2020年心理學被評為山東省立項建設優勢特色學科。
學院現有應用心理學和心理學兩個本科專業，擁有心理學一級學科碩士（包括基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學三個二級學科）學位授權點和心理學一級學科博士（包括基礎心理學和發展與教育心理學兩個二級學科）學位授權點，擁有心理健康教育碩士、應用心理碩士兩個專業學位授權點。其中，發展與教育心理學二級學科是山東省“十五”、“十一五”、“十二五”強化建設重點學科和山東省人民政府首批“泰山學者”特聘教授設崗學科。學院建有“認知、學習與兒童青少年發展”協同創新中心。
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