
1、初試
《學校體育學》,潘紹偉、于可紅,高等教育出版社,2015,第三版。
《運動訓練學》,田麥久,高等教育出版社,2017,第二版。
2、復試
全國體育院校統編教材《體育基本理論教程》。
二、考試科目
1、初試
①101|思想政治理論
②201|英語(一)
③641|體育學專業基礎綜合
2、復試
體育基本理論
三、考試內容
641體育學專業基礎綜合:
第一部分 學校體育學
(一)試卷結構
名詞解釋約20%,簡答題約40%,論述題約40%。
(二)考試內容
1.學校體育的歷史沿革與思想演變;現代學校體育的形成及西方學校體育思想對我國的影響。
2.學校體育與學生的全面發展。
3.學校體育的結構及在整個體育中的地位與作用;學校體育的目的、功能及實現其目標的基本要求。
4.學校體育的制度與組織管理。
5.體育課程的特點、學科基礎及編制與實施;體育與健康課程標準制定的理念、設計思路、實施的本質、過程及應注意的問題。
6.體育教學的本質特征、目標制定及內容、方法、組織、管理及設計。
7.體育與健康課程學習與教學評價。
8.體育課程資源的性質與分類,課程內容、場地設施、人力資源的開發與利用。
9.體育與健康課的類型、結構及課的密度、負荷;體育課的準備與分析。
10.課外體育活動的性質特點、組織形式及實施。
11.學校課余體育訓練的性質與特點、組織形式及實施。
12.課余體育競賽的特點、組織形式及實施。
13.體育教師的特征、工作特點、職責及教學與研究。
14.體育教育專業學科學習特點、內容及意義;體育教育專業人才培養模式,體育教師終身學習特征、意義及學習體系構建。
第二部分 運動訓練學
(一)試卷結構
名詞解釋約20%,簡答題約40%,論述題約40%。
(二)考試內容
1.運動訓練的釋義與競技價值,運動訓練活動的主體;運動訓練學及其研究任務、主要學科特征、理論體系;不同層級的運動訓練理論體系;運動成績與競技能力,運動訓練方法,運動訓練負荷,運動訓練過程。
2.運動員競技能力構成、變化與表現的基本規律;基于辯證協同思想的運動訓練原則體系;導向激勵與健康保障訓練原則;競技需要與區別對待訓練原則;系統持續與周期安排訓練原則;適宜負荷與適時恢復訓練原則。
3.運動員體能、技術、戰術、心理、知識能力及其訓練。
4.運動訓練方法的分類與依據、基本要素與功能;運動訓練控制方法與操作性方法;運動訓練基本手段。
5.運動負荷及其構成要素、功能、分類;競技負荷、訓練負荷與比賽負荷的辯證關系;訓練負荷的結構與類型、功能與效應;運動訓練負荷的設計基礎、設計與安排、監控與評定及其項群特征。
6.運動訓練過程的基本架構;運動訓練計劃的制訂與實施;運動訓練過程的調控。
7.教練員的認知;教練員的執教;教練員的知識與能力;教練員的領導行為。
本文內容整理于中國地質大學(武漢)研究生招生信息網。
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