教育學考研是一個相對較難的考試，知識點較多，需要付出較大的努力和準備，因此考點一定要掌握，不然考試的時候就會手忙腳亂。另外教育學作為一個熱門的專業，每年都有大量的考生參加考試，競爭非常激烈。加上教育學碩士招生人數不多，同學們一定要對知識點加深理解記憶，爭取脫穎而出。這里小編給大家整理了教育學考研教育心理學考點：皮亞杰的認知發展階段理論，希望大家備順利。
教育心理學考點：皮亞杰的認知發展階段理論
　　1、皮亞杰認知發展階段理論的四個階段：
　　感知運動階段：兒童在0～2歲時通過感知和運動活動獲得對世界的最初認知，如獲得客體永久性等。
　　前運算階段：兒童在2～7歲時開始能夠進行符號思考和象征性思考，但他們的思考還缺乏邏輯性和系統性。
　　具體運算階段：兒童在7～11歲時開始能夠進行邏輯思考和推理，理解守恒、順序等概念。
　　形式運算階段：兒童在11歲以后開始能夠進行抽象思維和推理，理解復雜的概念和解決問題的方法。
　　2、皮亞杰認知發展階段理論的意義和應用：
　　皮亞杰的認知發展階段理論對于教育心理學和教育實踐具有重要的意義。它能夠幫助教育者了解兒童在不同年齡階段的認知發展特點，從而設計出更符合兒童認知特點的教學方法和教材。例如，針對不同階段的學生，教師可以采用不同的教學方法和技巧，如直觀教學、游戲化教學和邏輯推理訓練等，以幫助學生更好地掌握知識和技能。
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