遇到這樣一個姑娘，讓小編心里有點激動，這個看上去優秀且顏值高的女生在挑戰CFA的路上一直堅韌，復習7天時間就上了CFA考場，并順利通過考試，成為學校頗有影響力的人物，她的CFA學習經歷，完美地詮釋了“學霸”一詞。
  先簡單做下自我介紹
 
大家好，我叫景昱，是來自西浦（西交利物浦大學）的金數（金融數學）大四畢業生。在學校曾擔任學生13黨支部書記，師生聯絡委員會主席，以及校外導師學生執行委員會的學生負責人。畢業后即將就讀于倫敦大學學院計算機系。1、為什么要考CFA？
 
我的本科是金融數學，雖然這個專業隸屬于數學系下，但是仍舊與金融有著不可分割的關系。我是大四上學期決定報名CFA的，當時也是通過同學的推薦初次了解到了CFA，在了解一段時間過后發現和自己未來的職業規劃比較吻合，認為CFA是一種增強自身競爭力的手段，于是決定報考CFA。2、作為學霸，學習CFA是否吃力？
 
我真的不能算是學霸，只能算是很努力讀書的學酥（學酥是指外表學霸，內心學渣，但又比學渣強的人）。
 
對我來說學習CFA是一件非常吃力的事情，不是CFA本身的難度讓我望而卻步，而是CFA的考試時間和西浦的期末碰在了一起，以至于我在6月初要考15門課程，量很大，知識點很雜。不過現在回想起來，CFA也在某種程度上豐富了我自己的生活，補充了我的知識體系，也在一定程度上幫助我更深刻地了解專業課。3、自己對CFA考試有什么規劃？
 
我認為自己的考試規劃還是很清晰明確的，在大四畢業的時候考完一級，然后明年研究生畢業回國之后開始準備二級和三級。4、使用了什么學習資源？
 
我把所有PPT文字和補充知識點考點都記在了自己的筆記本上，一共有200多頁，足足三本筆記，這三本筆記也是我自己最重要的學習資源。
 
此外在考前我還刷了財報的課后題以及跟著面授課的老師做了一整套模擬卷。最后大概復習了一周就去考試了，我認為我CFA能夠通過的很大原因是我把所有的知識點都抄了一遍，也形成了自己的復習體系，最后才能在考場上游刃有余。
 5、您認為對您幫助比較大的是什么、教材、高頓的課程、老師，還是什么？
 
我認為在我學習的過程中，讓我眼前一亮的是高頓的網課老師。很少有老師讓我覺得邏輯清晰并且適合教學，但是高頓將近一半的網課老師都讓我覺得我遇到他們是幸運的。我認為好的老師都由一下共同的特點：
 
1. 不拘泥于PPT，著重于邏輯思考和知識點的貫穿；
2. 不局限于一級的知識點，通過引入二三級理論使學生對相關知識點理解更為深刻；
3. 掌握所有這個老師講的知識點，不僅可以順利通過考試，你自己也可以成為老師。6、對其他備考CFA的人有什么建議？
 
想說說關于面授還是網課，自學還是報班的觀點。
 
對我來說，報班是快速入門的一種方式，不僅避免了自學過程中的摸索過程，還可以根據老師上課劃的重點，快速有效進行針對性復習。大四上學期通過同學的推薦，我報名了高頓的面授，從開學9月份一直到下半學期的5月份，基本保持一周隔一周雙休去高頓上課的頻率。
 
我遇到很多來咨詢我CFA的學弟學妹，大部分的同學都由于擔心自己的自制力不夠強，所以選擇的雙休天的面授課，我認為這是比較不可取的理由。雙休天的面授課，基本都要上整整一天，少則6個小時，多則7-8小時。根據露西·喬·帕拉迪諾博士的注意力曲線理論，人在半個小時之后的注意力就已經開始下降，40分鐘達到一個低值。
 
所以一天6-8小時的高強度上課，看似一天都非常的充實，實則效率不高，知識吸收率可能不足50%，如果課后沒有時間復習，基本兩天之后很多知識點就會開始遺忘。
 
上述的理論是從一個科學的角度講述了面授課的不足之處，從我個人的角度來講，面授課的優劣有以下幾點原因：
 筆記方面：面授課講的速度比較快，復雜知識點來不及在課上形成有體系的筆記，配套的PPT空間較小，使筆記一團亂麻；上課效率方面：上午前1個小時，中午午休后1個小時都是比較容易犯困的時間，而午休前的半小時和下課之前的半個小時又是注意力容易渙散的時間；面授課的優點在于，上課有不懂的可以直接與老師互動，同學之間相互提問也有利于激發大腦的思考，從而加深對于某個知識點的理解。7、自己對未來就業、工作有什么憧憬？
 
給自己一些祝福吧，希望自己無論以后從事什么樣的工作，都可以不忘初心，認真賺大錢，哈哈。
 
▎本文作者景昱，系高頓CFA學員，來源高頓。原創文章，歡迎分享。