什么是ACCA私播課，報ACCA培訓(xùn)班，為什么要選擇ACCA私播課，哪些人適合ACCA私播課？聽說高頓ACCA私播課不錯，如何來評價ACCA私播課呢？
　　ACCA私播課，真正意義上的互聯(lián)網(wǎng)教育課程，而非傳統(tǒng)的IT時代的網(wǎng)絡(luò)課程。實(shí)現(xiàn)了充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與便捷，還原面授的課堂與效果。而不同于面授的大班授課，它真正實(shí)現(xiàn)了因材施教。
　　ACCA私播課有什么特點(diǎn)？
　　ACCA私播課的特點(diǎn)在于授課老師全程帶學(xué)，意在增強(qiáng)老師在教學(xué)中的作用， 同時利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)更具體、更有效、更個性化的教學(xué)目標(biāo)，讓“私人定制”成為可能。對于ACCA的學(xué)習(xí)來說，學(xué)生真正需要的是能夠因材施教的課程！
　　反觀一整年的教學(xué)成果，再次印證了這種新型授課模式的絕佳優(yōu)勢，部分科目更是以100%的班級通過率獲得學(xué)生家長一致肯定。
　　一、用網(wǎng)課的便捷收獲面授的效果大部分學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)只有考前會通過直播進(jìn)行內(nèi)容回顧，而只有高頓，能夠?qū)崿F(xiàn)課程全程直播授課，這對老師和教學(xué)資源的要求極高。
　　直播授課，形成了隱含的出勤壓力，同時約束了學(xué)生課程需要在指定時間內(nèi)完成。同時又突破了空間的限制。而對于因故缺席的學(xué)員，也會有回放等相應(yīng)補(bǔ)救措施。
 
如何評價高頓ACCA私播課小班教學(xué)？
　　二、授課老師全程帶學(xué)，一個叫得上你名字的授課老師
　　老師100%介入學(xué)員整個學(xué)習(xí)過程，入學(xué)測評、為不同能力學(xué)員定制課前課后學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)批改與反饋、充分答疑與討論、課下1對1私教補(bǔ)課等等，而這些全部由授課老師來做，所以我們前面才提到，私播課老師需要投入更多的時間和精力，關(guān)照度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他課程。
　　三、高頓自主研發(fā)，專為私播課開發(fā)的Glive學(xué)習(xí)平臺
　　ACCA私播課搭載全新的Glive學(xué)習(xí)平臺。該平臺一方面接入了學(xué)員學(xué)習(xí)過程中所有重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集，徹底暴露學(xué)員的弱項短板，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)更有針對性。另外對于學(xué)生來說起到了自我回顧與反省的作用，同時一旦數(shù)據(jù)預(yù)警，學(xué)員也可以及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，備考能力可視化。對于老師來講，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行決策，以學(xué)定教，科學(xué)調(diào)整授課內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
　　互動方面，也帶來了新的突破。提問環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了“舉手”提問，1對1連麥，并且在作答方面，告別了傳統(tǒng)的文字回復(fù)，通過答題器一鍵作答，老師端口立即出現(xiàn)答案分布，立即定位班級同學(xué)問題所在，告別盲講。
　　四、私播課社群管理無論面授還是網(wǎng)課，學(xué)員之間的聯(lián)系很弱，也沒有專屬的社群和社群管理機(jī)制。
　　私播課的班級微群，這里有班主任負(fù)責(zé)非學(xué)術(shù)問題外的所有事宜，上課提醒、作業(yè)收繳、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)督等等。這里有授課老師，隨時答疑解惑，問題不隔夜。學(xué)員可以在群里隨時進(jìn)行教學(xué)反饋，也可以在群里與其他學(xué)員實(shí)時溝通討論問題。讓備考ACCA不再孤軍奮戰(zhàn)。
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