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歐洲商學院EMBA國際碩士,學制2年。利用周末授課,大專及以上學歷即可就讀,可獲得碩士學位證書。

歐洲商學院EMBA/DBA-招生簡章

歐洲商學院EuroPort Business School UAS-University of Applied Science(簡稱EPBS)是一所荷蘭政府教育部審核認證的荷蘭應用科技大學，同時是中華人民共和國教育部認證的正規荷蘭高等教育院校。歐洲商學院專注于國際MBA、EMBA、DBA和EDP層次的工商管理教育，作為一流的也是荷蘭規模*的商學院之一，其管理教育在歐洲的企業界和學術界都享有盛譽。目前，每年有1200多個學員在荷蘭接受來自歐洲商學院高質量的教育。

國際教育研究機構(Institutionsfor International Education)，招生對象主要為外國學生，一般用英語授課，主要開設碩士研究生課程，學習期限為一至兩年。要求申請者具有學士學位或同等學歷。有些國際教育研究機構與荷蘭的大學合作，為獲得碩士學位后的學生提供繼續攻讀博士學位的機會。學校現有工商/金融管理碩士課程(MBA)、高級工商/金融管理碩士課程(EMBA)、工商/金融管理博士課程(DBA)目標是為世界打造一個享譽全球的一流國際商學院。

MBA項目:以“為培養未來杰出商業精英為目標”，按照一流教授團隊所精心設計的綜合管理課程，配合國際大師級的師資力量、強大的同學凝聚力使學員在財會、金融、管理和市場等諸多領域打下堅實基礎，了解全球不斷變化的環境，具備極為廣泛的技能。EMBA項目:在經濟大潮和市場變革中成長和發展起來的企業家和管理者，有許多成就，也有明顯局限。EMBA的使命是幫助他們成為世界級的高級管理人才、為受尊敬的高層管理學員提供世界一流的系統管理教育。

DBA項目:以培養“學者型商界領袖”為目標。是在獲得EMBA、IBA后，更系統地、更綜合地運用理論知識來解決公司重要高層決策問題的教育項目。在課程學習、論文撰寫的過程中，*研究和交流，全面提升工商界管理者統籌全局、駕馭市場和應對復雜環境的綜合能力，拓展企業發展潛力，促進企業永續發展。

EMBA/DBA核心價值

1、學習與研究國際前沿管理思想、分享創新管理實踐經驗，拓展企業管理新視野、新思路、新方法，探研管理難題解決之道;

2、構建高層次人脈資源在職，終生免費學習。就讀學員有機會近距離與中外頂級教授、專家共同學習，提高高級商業管理技能，同學之間互動交流，有機會實現高品質的商務合作，積累商業領域珍貴的人脈資源；

3、提升學力水平，構筑您人生新的里程碑，開創您人生的新起點。為您打造系統研修、理論提升、實戰交流的高層次平臺。

高層管理教育學位項目:我們將攜手世界頂級商學院在戰略、創新、金融財務、領導力和人文精神等多方面幫助領導者、企業家解讀全球經濟發展大勢，比較發達市場和新興市場，全面認識企業的現狀、機遇和發展路徑，深入了解歐美地緣政治、經濟及貿易政策，探究全球行業發展趨勢。

學校優勢

歐洲正牌大學學校碩士/博士學位，無需出國長期攻讀，國內外在職學習:在國內獲得的學位證書與歐洲在校學習獲得的學位證書具有同等的資格和效力:采用雙語教學方式，聘請中國**秀的資深教授專家授課:核心課程由歐洲商學院專家教授親自授課，統一教學資料，保證教學質量;課程兼具國外先進理念與國內企業實際案例，更具指導意義;我們為學員建立了人才培訓孵化基地;用超經濟的投資帶來極強的理論基礎和超高的投資回報;

組織學員赴歐洲頂級高校游學，親身感受世界學校的學習精神;整合世界高端資源，擴展人脈商機，打造全球商業平臺，共享國際精英資源

資質認證

荷蘭科技、文化及教育部認證http://www.government.nl/ministries/ocw荷蘭高等教育注冊辦公室(CROHO)認證-注冊類型為應用科技大學荷蘭及佛蘭德地區教育認證(NVAO)http://www.nvao.net荷蘭鑒定委員會認證(DVC)

獲得代表教育水平的CEDEO批準

荷蘭高等教育合作組織認證http://www.nuffic.nl

中國教育部涉外監管網認證http://wwwjsjedu.cn

中國教育部留學網http.//www.cscse.edu.cn/

中國教育部留學中心與荷蘭高等教育國際合作組織(NUFFIC)合辦-NESO中國網站認證htp://www.nesochina.org(該合作辦公室是荷蘭教育界在中國的唯一官方代表。有關該辦公室的**性，請見荷蘭駐華大使館網站聲明);

學習要求及學位評定授予

1.參加工商管理碩士學位學習的學員必須完成所有核心課程的學習研究和碩士論文寫作。

2、要求學員根據參考書目，課前提前準備學習內容，課后溫習所學內容。

3.每門課程結束，需提交課程作業。要求學員課堂踴躍提問，并將課堂表現計入考核內容3.每天學習結束時,要求學員當場分享學習感受，將學與思相結合，學與用相結合。4、引入導師制，課后導師對學員一對一論文輔導。