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| 學校名稱 | 學制 |
總學費 （全/非全） |
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武漢大學 (信息管理學院) |
2年 |
——/12.8萬 |
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武漢大學 (經濟與管理學院) |
3年 | ——/16.8萬 |
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武漢大學 (水利水電學院) (動力與機械學院) (土木建筑工程學院) (水工程科學研究院) |
2年 | ——/12萬 |
| 2年 | ——/12萬 | |
| 2年 | ——/12萬 | |
| 2年 | ——/12萬 | |
| 注：武大MEM只招工程管理 | ||
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華中科技大學 (機械科學與工程學院①) |
3年 | 3.9/6.6萬 |
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華中科技大學 (土木與水利工程學院②) |
3年 | ——/13.5萬 |
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華中科技大學 (管理學院③) |
3年 | ——/16.8萬 |
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注：華科MEM①只招工業工程與管理 華科MEM②③只招非全工程管理 |
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武漢理工大學 (交通與物流工程學院①) |
2.5年 | 3.25萬/—— |
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武漢理工大學 安全科學應急管理學院② |
2.5年 | 3.25萬/—— |
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武漢理工大學 (機電工程學院③) |
2.5年 | ——/9.6萬 |
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武漢理工大學 (土木工程與建筑學院④) (管理學院⑤) |
2.5年 | ——/9.6萬 |
| 2.5年 | ——/9.6萬 | |
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注：武理MEM①只招全日制物流工程與管理 武理MEM②只招全日制工業工程與管理 武理MEM③只招非全工業工程與管理 武理MEM④⑤只招非全工程管理 |
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武漢科技大學 (機械自動化學院①) |
3年 | ——/3.3萬 |
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武漢科技大學 (城市建設學院②) |
3年 | ——/8.1萬 |
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武漢科技大學 (管理學院③) |
3年 | 5.4萬/8.1萬 |
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注：武科大MEM①只招非全工業工程與管理 武科大MEM②只招非全工程管理 武科大MEM③全日制招物流工程與管理 武科大MEM③非全招工程管理 |
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武漢工程大學 (土木工程與建筑學院①) |
3年 | ——/6萬 |
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武漢工程大學 (管理學院②) |
3年 | ——/6萬 |
| 注：武工大MEM只招非全日制工程管理 | ||
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武漢紡織大學 只招物流工程與管理 |
3年 | 3.6萬/6萬 |
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湖北工業大學 只招非全工程管理 |
3年 | ——/8.4萬 |
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三峽大學(宜昌) 只招全日制工程管理 |
3年 | 2.4萬/—— |
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湖北汽車工業學院(十堰) （機械工程學院①） |
3年 | 3萬/—— |
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湖北汽車工業學院(十堰) （經濟管理學院②） |
3/2.5年 |
3萬/5萬 |
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注：湖北汽車工業學院MEM ①只招全日制工業工程與管理 ②全日制招物流工程與管理，非全招工程管理 |
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非全日制：一般是周末節假日集中上課（由院校自行決定）。
針對工程管理（125601）、項目管理（125602）這兩個方向，院校開設非全日制會比較多。
全日制：一般是周一至周五上課。
工業工程與管理（125603）、物流工程與管理（125604）方向，全日制占比會多一些。
MEM報考方式
1.全國聯考
2.提前面試
（工業工程與管理和物流工程與管理一般沒有提前面試）。
三、湖北MEM院校報考條件
工程管理【125601】、項目管理【125602】方向
1.大學本科畢業后有3年以上工作經驗的人員；
2.或獲得國家承認的高職高專畢業學歷或大學本科結業后，符合招生單位相關學業要求，達到大學本科畢業同等學力并有5年以上工作經驗的人員；
3.或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。
工業工程與管理【125603】、物流工程與管理【125604】方向
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生；
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
3.已獲碩士或博士學位的人員；
4.國家承認的高職高專畢業學歷滿2年。
四、湖北MEM培養目標
工程管理(125601)
既包括對重大建設工程實施(包括工程規劃與論證、決策、工程勘察與設計、工程施工與運營)的管理，也包括對重要復雜的新產品、設備、裝備在開發、制造、生產過程中的管理，還包括技術創新、技術改造、轉型、轉軌的管理，產業、工程和科技的發展布局與戰略的研究與管理等。
項目管理(125602)
在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理，即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。
工業工程與管理(125603)
研究由人、物料、信息、設備和能源構成的集成系統的設計、改進和實施，它應用數學、物理學和社會科學的知識和技能，結合工程分析和設計的原理與方法，來說明、預測和評價這一集成系統將得到的結果。
物流工程與管理(125604)
以物流系統為研究對象，研究物流系統的資源配置、物流運作過程的控制、經營和管理的工程領域。
高校通常會設置主要的管理課程，培養學生對核心管理領域知識的理解，幫助同學建立相應的管理體系。
此外，各校還會根據自身特色和資源，垂直開設與MEM項目實踐緊密聯系的多元化課程，來貼近市場需求，實現學科的交叉性和應用性。
