目前教育部已公布教育綜合考試大綱，同學們都清楚其中的復習內容嗎？只有了解考試大綱，才能制定更精準的考研復習計劃，提煉學科的重點考試范圍，下面是小編為大家整理的教育綜合考研中國古代教育部分復習大綱，還不清楚如何備考的考生們快來看看吧！

　　一、中國古代教育
　　(一)官學制度的建立與“六藝”教育的形成
　　1.西周的教育制度
　　“學在官府”;大學與小學;國學與鄉學;家庭教育。
　　2.“六藝”教育
　　(二)私人講學的興起與傳統教育思想的奠基
　　1.私人講學的興起與諸子百家私學的發展
　　2.齊國的稷下學宮
　　3.孔丘的教育實踐與教育思想
　　創辦私學與編訂“六經”;“庶、富、教”“性相近也，習相遠也”與教育作用和地位;“有教無類”與教育對象;“學而優則仕”與教育目的;教學內容;教學方法：因材施教、啟發誘導、學思行結合;道德教育;論教師;歷史影響。
　　4.孟軻的教育思想
　　思孟學派;“性善論”與教育作用;“明人倫”與教育目的;“大丈夫”的人格理想;論教學。
　　5.荀況的教育思想
　　荀況與“六經”的傳授;“性惡論”與教育作用;以“大儒”為培養目標;以儒經為教學內容;“聞見知行”結合的學習過程與方法;論教師。
　　6.墨翟與墨家的教育思想
　　“農與工肆之人”的代表;“素絲說”與教育作用;以“兼士”為培養目標;以科技和思維訓練為特色的教育內容;主動、創造的教育教學方法。
　　7.戰國后期的教育論著《大學》;《中庸》;《學記》。
　　(三)儒學獨尊與讀經做官教育模式的初步形成
　　1.漢初的文教政策2.“獨尊儒術”文教政策的確立
　　3.漢代的學校及經學教育的特點
　　4.察舉制度
　　5.董仲舒的教育實踐與教育思想
　　《對賢良策》與三大文教政策;論人性與教育作用;論道德教育。
　　6.王充的教育思想
　　對讖緯神學的批判;關于教育作用與培養目標;論學習。
　　(四)封建國家教育體制的完善
　　1.魏晉南北朝官學的變革
　　西晉的國子學;南朝宋的“四館”與總明觀;北魏的官學。
　　2.隋唐時期教育體系的完備
　　文教政策的探索與穩定;政府教育管理機構和體制的確立;中央和地方官學體系的完備;私學發展;學校教育發展的特點。
　　3.科舉考試制度建立
　　科舉制度的產生;考試的程序、科目與方法;科舉考試與學校教育的關系;科舉制度的影響。
　　4.顏之推的教育思想
　　顏之推與《顏氏家訓》;論士大夫教育;論家庭教育。
　　5.韓愈的教育思想
　　重振儒學的衛道者;“性三品”說與教育作用;關于人才培養和選拔的思想;論師道。
　　(五)理學教育思想和學校的改革與發展
　　1.科舉考試制度的演變與官學的改革
　　科舉制度的演變及對學校教育的制約;宋、元、明、清的文教政策與官學體制;北宋三次興學與“三舍法”;“蘇湖教法”;積分法;“六等黜陟法”;“監生歷事”;社學。
　　2.書院的發展
　　書院的產生與發展;《白鹿洞書院揭示》與書院教育宗旨;東林書院與書院講會;詁經精舍、學海堂與書院學術研究;書院教育的特點。
　　3.私塾與蒙學教材
　　私塾的發展與種類;私塾教育的特點;蒙學教材的發展、種類和特點。
　　4.朱熹的教育思想
　　朱熹與《四書章句集注》;“明天理，滅人欲”與教育作用;論“大學”和“小學”教育;“朱子讀書法”。
　　5.王守仁的教育思想
　　“致良知”與教育作用;“隨人分限所及”的教育原則;論教學;論兒童教育。
　　(六)理學教育思想的批判與反思
　　1.理學教育思想的批判
　　2.黃宗羲的“公其非是于學校”
　　3.顏元的教育思想
　　顏元與漳南書院;“實德實才”的培養目標;“六齋”與“實學”的教育內容;“習
　　行”的教學方法。
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