近日，教育部產學合作協同育人項目第五次對接會在京舉辦。產學合作協同育人項目對接會從去年開始，每一次都邀請眾多高校和企業代表參加，本次會議圍繞產學研協同育人、新工科建設、校企合作體系建設、創新創業教育等內容進行了深入的研討和交流。據悉，產學合作協同育人是高等教育的重要機制創新，教育部鼓勵企業通過自主立項并提供專項資金，資助高校開展專業綜合改革、課程改革、師資培訓、大學生創新創業訓練計劃等，共同推動人才培養模式改革，促進產學合作協同育人，著力培養適應產業發展需要的應用型、復合型、創新型人才。
 
　　本次對接會的核心是建設一流高校，建設一流學科，強化本科教育，新工科學科建設。十二屆全國政協教科文衛體委員會副主任馬德秀女士對各參會單位寄予厚望：期待積聚高校、企業、科研院所的力量，從技術構思、產品開發、到商業應用，加強校企合作，搭建公共創新合作平臺，匯集創新信息，交流創新思想，提出創新理念，研究推動成果轉化的新思念，探索針對產業界對人才的真實需求建立專業，推進行業企業參與辦學，實現產教統籌融合、良性互動的發展格局。

　　會議現場
參會者在高頓展臺前咨詢
 
　　高頓教育集團受邀參與第五次對接會。作為中國知名的財經教育機構，高頓不管是財經領域的專業能力，還是教育科技的研發能力，都能在財經學科、金融學科的產學合作協同育人項目上提供深度助力！據相關資料顯示，高頓以“國際化的終身財經教育生態”為指引，將自身十多年積累形成的財經知識譜系、學員的學習行為數據與人工智能、大數據等前沿科技相融合，賦能到多個學習場景，推出了EP自適應學習系統、G-live交互直播平臺、Smartschool線上線下教學系統、Gbot智能答疑平臺、財務人才測評系統等深受學員歡迎的教育科技產品。目前高頓已經服務超過300多萬學員，ACCA、CFA、CPA等財經資格認證服務的通過率都領先行業平均水平。這些能力與經驗，代表著對于財經知識、財經專業學生的雙向理解，在產學合作協同育人項目中，都可以成為高校“財經學科的教學內容和課程體系改革”等具體事項的重要助力。
 
　　其實在2017年《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》發布之后，高頓就已經在產學合作方面努力實踐，至今已形成了成熟的合作模式，截止日前高頓已經與全國200多所高校建立合作，包括上海財經大學、人民大學、中山大學等雙一流高校，在教學內容和課程體系改革、實踐條件建設、實踐基地建設等方面都有著豐富的經驗。
 
　　本次產學協同育人共包括8個項目，涵蓋了從教學改革，智能平臺到實務實踐平臺等多個方面共120個小項目，預計將投入800萬元人民幣。

　　高頓參會代表杜敏老師展示高頓教育產學合作協同育人項目
 
　　深入推進產學合作協同育人，匯聚企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育，是教育部門的重點工作。在產學合作的過程中，優秀的企業能夠更精準、更快捷地推動高校人才培養改革，促進高校人才培養與企業發展的合作雙贏。高頓這樣有著專業能力和豐富經驗的企業，正是高校合作伙伴的優質選擇。
 
　　在高頓的終身財經教育生態中，高頓作為平臺連結個人、企業和高校三方資源，并提供加值服務。高頓響應國家“產學合作協同育人”的號召，作為高校教育創新的伙伴，從教學研發、師資生態構建和企業資源引入等方面入手，推進財經學科的建設創新，為建設高等教育強國做出貢獻；并為大學生提供有品質保障的實習、實訓平臺，滿足經濟發展對國際化、應用型、創新型財經人才的需求。本次參與產學合作項目，高頓希望能夠與高校、與大學生共同成長，在為高校和大學生提供優質的服務的同時，也不斷印證和完善終身財經教育生態體系，共同打造出有特色的產學合作協同育人模式。

　　本文來源：中國教育在線