提到“情懷”不少人會想起為心里的那縷白月光。“情懷”即為心境，心情，表達人的情感。信仰、追求、堅持，甚至是執念，人們愿意賦予“情懷”美好的色彩，讓自己在前進的道路上有所指引，在人生的旅途中有所寄托。實現情懷的過程困難重重，道阻且長，但高頓教育有這么一群人總是不停拼搏，向陽奔跑，用實力讓情懷落地，這其中就有90后姑娘陳若詩。
　　金融人的教育情懷
　　出生在教育世家的陳若詩從小就對教育有著特殊的感情，父母都是教師，平日的熏陶讓教育情懷深深扎根于她的內心。“美國華盛頓大學”、“金融理學碩士”、“國際特許金融分析師持證人”，擁有這些令許多同齡人羨慕的標簽，陳若詩畢業后順利進入一家國外的銀行工作。在旁人看來，進入銀行工作意味著陳若詩日后將成為一名優秀的金融人士。但不久后她卻選擇回國，并加入高頓教育，成為財經教育的圈內人。
　　提及為何加入高頓教育，陳若詩表示，成長在教育家庭里的她，從小理解的教育情懷正如愛爾蘭詩人葉芝所說：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火”，高頓教育對學員不僅在知識傳授上精益求精，還讓學員在學習的過程中不斷發現自我、完善自我，挖掘自己更多的潛能，這樣青春向上的感覺讓人不由自主熱血沸騰。加之，作為中國財經教育領域的先鋒企業，致力于構建終身智慧財經教育生態的高頓教育是無數學子和職場人士向往加入的平臺。比起金融行業整天對著冷冰冰的數字，這里是一個有溫度的地方，也讓陳若詩看到了自己的教育情懷得以實現的可能性。
　　在高頓教育，陳若詩以為高頓學子打造追逐夢想的平臺、創造更多拓寬眼界的機會為目標，積極整合資源促進與海外公司、國際名校的合作，不斷將自己的教育情懷落實，同時也在高頓教育及高頓人的影響下，逐漸萌生了其他的情懷。
　　教育人的公益情懷
　　立德樹人是教育的根本任務，正確的教育促進了社會的良性發展，這讓教育人常常具有強烈的社會責任感，久而久之便產生了公益情懷。
　　在國家“打好精準脫貧攻堅戰”及“振興鄉村戰略”的政策號召下，2018年開始，高頓教育實施以產業幫扶為支點，撬動“造血式”扶貧為核心的“暖鋒計劃”，鼓勵有智慧、有熱情、有想法的年輕人回鄉創業。一直以來，“讓每個人都有機會擁有更好的人生、更好的生活，贏得尊重。”是高頓教育公益情懷的出發點。高頓教育讓陳若詩實現了教育情懷，她也想盡己所能去做點什么。于是陳若詩作為此項精準扶貧項目的牽頭人，在公司的支持下，帶領“暖鋒計劃”6位公益創客去到了國家級貧困縣——云南省富寧縣。
　　去之前，陳若詩已用所學的專業知識將當地產業發展數據反復核算，可到了實地，艱苦的環境拋來了一個個難題。泥濘的山路，空格的手機信號，人均不足3000元的年收入，除了克服在當地生活的不適應，陳若詩和創客們還要拿出可實行的產業扶貧模式。
　　“暖鋒計劃”發起人陳若詩
　　困難難不倒敢于拼搏的高頓人，陳若詩和創客們堅定心中的公益情懷，成為揮灑青春，在大山里追夢的高頓人。于是，暖鋒計劃刺繡工作室及砂糖橘合作社成立了。目前，里那村70余名婦女勞作刺繡，初步預估每年可創收20余萬元。那瓜村100多戶貧困戶參與沙糖桔種植，長期提供40多個農村崗位，每年創收不低于120萬元，扶貧效益顯著。
　　“暖鋒計劃”那里村刺繡工作室
　　在2019高頓年度盛典上，陳若詩因“暖鋒計劃”獲得“CEO特別獎”，并將獎金全部捐給“暖鋒計劃”。在剛剛結束的“虹口區紀念中國共產主義青年團成立97周年暨五四運動100周年主題集會”上，獲得“上海市優秀共青團員”稱號的陳若詩作為優秀青年代表，做了題為《青春心向黨，建功新時代--暖鋒計劃，在大山里追逐青春夢想”》的主題分享，在青年中樹立了良好的榜樣。
　　提到“暖鋒計劃”的未來，陳若詩表，“暖鋒計劃”的發起是源于教育人的公益情懷，情懷需要擴散及傳承，讓更多人參與到高頓教育的公益項目中來。今后，暖鋒創客們將繼續深挖扶貧模式，并將其推廣到更多的貧困縣。
　　圖左為高頓教育創始人兼CEO李鋒圖右為陳若詩
　　圖左為陳若詩在五四運動100周年主題集會上做公益內容分享
　　高頓人，讓情懷落地
　　擁有情懷難能可貴，不斷踐行讓情懷落地更加困難。優秀青年陳若詩在高頓教育實現了兩次情懷落地，在企業中尋找自我價值的同時，也為社會創造價值。
　　有情懷的人通過高頓教育讓情懷逐漸具象化。有些高頓人奔跑在實現情懷的道路上，有些高頓人行走于情懷傳承的旅途中，他們用實力不斷將情懷落地。高頓教育也無時無刻在幫助更多的人踐行他們的情懷，探索教育的意義，培育財經人才，推動新商業文明發展。