I.考試性質
普通高等學校專升本招生考試（以下簡稱普通專升本）是由原本科插班生招生考試進行優化調整而來，是專科畢業生參加的選拔性考試。普通高等學校根據考試的成績，按已確定的招生計劃，德智體全面衡量，擇優錄取。因此，普通專升本考試應有較高的信度、較高的效度、必要的區分度和適當的難度。
本考試科目《程序設計基礎》含《C語言程序設計》和《數據結構》兩門課程。《C語言程序設計》和《數據結構》是智能科學與技術(產教融合創新班)專業和數據科學與大數據技術(產教融合創新班)專業的必修課程。
II.考試形式及試卷結構
一、考試方法
考試形式：閉卷，筆試。考試時間150分鐘，滿分200分。
二、考試內容比例
根據考核的要求，適當安排各知識點，達到考核考生對知識點的識記、理解和應用的水平和能力。各知識內容比例為：識記（30%），理解（45%），應用（25%）。
《C語言程序設計》和《數據結構》兩門課程的比例為8:2。
三、試題類型及比例
試卷的題目類型有：單項選擇題（30%）、填空題（20%）、判斷題（10%）、程序分析題（15%）、算法設計題（15%）、應用題（10%）（各種題型的具體樣式可參見題型示例）。
四、試題難度比例
難：10%，中等：60%，容易：30%。
III.考核內容和要求
一、C語言程序設計部分（160分）
第一章引言
不考核。
第二章用C語言編寫程序
1.考核知識點：
常量與變量、基本數據類型、賦值運算符、算術運算符和表達式。2.考核要求：
（1）識記：常用的數據類型包括int(整型)、char(字符型)、float(單精度浮點型)和double(雙精度浮點型)。
（2）理解：常量與變量、賦值運算符、算術運算符和表達式。
（3）應用：賦值運算符、算術運算符、表達式，輸入函數scanf()、輸出函數printf()、常用的數學函數，庫函數的調用。
第三章分支結構
1.考核知識點：
（1）關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式。
（2）if-else分支語句、switch多分支語句。2.考核要求：
（1）識記：關系運算符和邏輯運算符。
（2）理解：關系表達式、邏輯表達式、二分支結構、多分支結構。
（3）應用：if-else語句和省略else的if語句；else-if多分支語句；switch多分支語句及其中break的不同用法。
第四章循環結構
1.考核知識點：
循環語句、嵌套循環、流程的轉移控制。2.考核要求：
（1）識記：循環語句的各個要素。
（2）理解：循環語句、嵌套循環、流程的轉移控制。
（3）應用：循環語句、嵌套循環、流程的轉移控制。
第五章函數
1.考核知識點
函數的定義、調用，函數參數、變量作用域，常用的標準庫函數。2.考核要求
（1）理解：函數的定義、調用，函數參數、變量作用域和常用的標準庫函數。
（2）應用：函數的定義、調用，函數參數、變量作用域和常用的標準庫函數。
第六章回顧數據類型和表達式
1.考核知識點
數據的輸入輸出、數據類型自動轉換、表達式。
2.考核要求
（1）識記：輸入、輸出的概念。
（2）理解：數據的輸入輸出、數據類型自動轉換。
（3）應用：熟練掌握表達式。
第七章數組
1.考核知識點
（1）數組的定義、引用、初始化。
（2）向函數傳遞數組。
（3）字符串的存儲-訪問和輸入/輸出。2.考核要求
（1）識記：數組的概念。
（2）理解：數組的定義-初始化和引用、向函數傳遞數組。
（3）應用：字符串的存儲-訪問和輸入/輸出。
第八章指針
1.考核知識點
（1）變量的內存地址。
（2）指針變量的定義和初始化。
（3）間接尋址運算符。
（4）按值調用與按地址調用。
（5）常用的排序和查找算法。2.考核要求
（1）識記：變量的內存地址。
（2）理解：指針變量的定義和初始化、間接尋址運算符。
（3）應用：按值調用與按地址調用、常用的排序和查找算法。