發展心理學是312心理學考研的重要內容之一，發展心理學的核心考點較多，復習較困難。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了心理學考研發展心理學高頻考點：認知老化的詳細內容，一起來看看吧。
2024發展心理學考研考點：認知老化
　　一、認知老化的主要理論
　　（1）加工資源理論
　　該理論認為，加工受資源所限，受年齡影響。認知功能衰退與加工資源減少有關。
　　①加工速度理論：加工速度變慢。
　　編碼淺，組織程度低；提取時間長；新舊關聯；早期深層加工
　　②工作記憶理論：工作記憶是年齡與認知之間的中介；中央執行系統減退。
　　③抑制功能理論：抑制機制的作用主要有兩方面：一是防止無關信息進入工作記憶干擾有關信息，二是防止那些不再相關的信息繼續留在工作記憶中;隨著個體的衰老，這兩種抑制機制的效率下降，干擾因素更容易進入到工作記憶中，降低活動的效率;該理論認為，有效的加工不但需要激活與當下任務有關的信息，更重要的是要同時抑制與當前任務無關的信息，老年人認知功能衰退往往是由于不能有效地抑制無關信息所致。
　　（2）感覺功能理論：該理論認為老年期認知能力的衰退，是由于感覺器官的衰退導致的，如上了年齡，耳朵聾了、眼睛也花了。
　　（3）執行功能減退說：近年來神經生物學研究表明，額葉是老化最敏感的一個區，由于執行功能與大腦額葉皮層的特殊關系，認知功能的老化就與額葉皮層功能的減退有著密切關系。
　　二、成年晚期智力變化及影響因素
　　1.智力有所減退
　　早期的研究者采用測驗法對人的智力進行了大量的橫斷研究，發現一個大致相同的傾向：人的智力在20歲以前是迅速發展的，以后便逐漸減退。
　　老年性智力減退，除表現為記憶障礙、思維固執、注意力難以集中以外，較為嚴重的是老年癡呆。患者表現的主要癥狀是：記憶受損、言語障礙、視覺和定向障礙。這些癥狀在普通的老年人身上并不多見。
　　2.智力并非全部減退
　　近四十多年來，國外一些心理學家根據測驗所得結果指出，人的智力一直可以增長到40歲，60歲以前都是很穩定的，其后即使減退，幅度也不大。他們強調老年人的智力也有可塑性，不認為老年人的智力有嚴重的衰退。
　　3.影響因素
　　成年晚期智力變化的影響因素主要包括遺傳、機體、知識、職業和性別、社會文化環境等。
　　成年初期后期階段是創造性思維表現十分突出的一個時期，屬于一生創造性思維表現最佳年齡區。
　　三、成年晚期記憶變化
　　1.特點
　　理解記憶尚佳，機械記憶進一步衰退;短時記憶減退;記憶的保持能力在下降;對遠事的記憶保持比近事的保持好。
　　2.影響因素
　　生理因素、文化教育因素、心理因素等。
　　四、成年晚期思維特征
　　(1)語言—理論思維
　　(2)思維內容偏重對社會的認知
　　(3)思維仍有創造性
　　(4)思維衰退
　　思維的自我中心化;在解決問題時深思熟慮，但又缺乏信心;思維的靈活性變差，想象力減弱。
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