
一、考試科目
?、?01思想政治理論
②204英語(二)或203日語
③333教育綜合(含教育改革)
④862物理基礎綜合(含普通物理和中學物理教學設計)
二、參考書
書名 | 作者 | 出版社 | 出版時間 |
力學(第三版) | 漆安慎 杜嬋英等 | 高等教育出版社 | 2012.12 |
電磁學(第三版) | 梁燦彬 秦光戎等 | 高等教育出版社 | 2012.12 |
中學物理教材研究與教學設計 | 王較過 | 陜西師范大學出版社 | 2011.2 |
義務教育物理課程標準(2022年版) | 中華人民共和國教育部 | 北京師范大學出版社 | 2022.4 |
普通高中物理課程標準(2017年版2020年修訂) | 中華人民共和國教育部 | 人民教育出版社 | 2020.5 |
第一章緒論
§1.2中學物理教學設計概述
第六章教學設計的基本模式
§6.1教學設計概述
§6.2教學設計的基本模式
第七章物理教學設計的任務
§7.1中學物理教學設計的前期分析
§7.2物理教學目標的設計
§7.3物理教學策略的設計
§7.4物理教學設計的評價
§7.5物理教學過程的設計
第八章中學物理課程資源與教學設計
§8.1物理課程資源及其分類
§8.2物理課程資源在教學設計中的作用
第九章中學物理教學設計案例分析
§9.1中學物理教學方式與教學設計
§9.2以講授式為主的物理課堂教學設計
§9.3以自主學習為主的物理課堂教學設計
§9.4以合作學習為主的物理課堂教學設計
§9.5以探究式為主的物理課堂教學設計
課程標準及前沿問題部分
義務教育物理課程標準(2022年版)
普通高中物理課程標準(2017年版2020年修訂)
中學物理教學設計領域的前沿及熱點問題
本文內容整理自網絡,僅供參考。
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