眾所周知，近幾年考研報考人數逐年大幅增長，“考研難”的論調由來已久，那么這種論調到底有沒有道理呢？今天學姐就來分享一下，“考研難”難在哪里？限于篇幅，我們分為三期分享，希望可以給你一些參考和幫助~
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社會問題無法通過教育改革全然根治，大學生就業問題也非研究生擴招一招可解。
研究生整體的報錄比集中在3:1到4:1之間，457萬考研人進入考場，一部分人得以上岸，但仍然會有300多萬考生落榜。
21世紀教育研究院院長熊丙奇指出，未來很長一段時間，如果考研人數只增不減，幾百萬考生落榜考研，將是常態。如何讓考研群體分流，才是關鍵。“考研難”或許只是一個表象，解決問題的關鍵還在就業。
對上岸的考研人來說，兩三年后依然要面對就業問題。一項調查顯示，考生選擇考研的主要動機之一，是提高就業和從業的核心競爭力。
事實上，考研人中立志投身學術研究的不到20%。即使是學術碩士，日后專研學術的也是少數。2020年學術碩士培養規模約為40萬，只有30%不到的學術碩士攻讀博士學位。
近年來，壓減學碩規模、提高專碩比例，成為高校明顯的大趨勢。到2025年，專碩招生規模將擴大到碩士招生總規模的2/3左右。2020年研究生擴招18.9萬人，即以專業學位培養為主，以高層次的應用型人才專業學位為主。
中國教育發展戰略學會人才分會秘書長陳志文指出，高等教育發展到今天，伴隨規模的擴大，碩士已經成為很多人標配，其核心目的還是就業，而不是研究，這種調整也是正當其時。
對人數居多的落榜生而言，“逃避”就業不是歸途，而應在大學期間努力提升就業競爭力。
這對高校教學質量提出了要求。嚴進嚴出，淘汰“水課”，取消“清考”，狠抓質量建設，混日子都能畢業的大學時代如今一去不復返。
北京大學考試研究院院長秦春華指出，今天當人們抱怨本科生就業壓力大時，卻忘記了一個基本事實：20世紀80年代研究生數量少，教師可以把主要精力放在本科生教學上，從而保證了本科生的培養質量。
當畢業生進入就業市場，名校畢業生有背景加持，自然手握就業優先權。數量龐大的就業大軍，更多來自體量最大的地方本科院校。
地方本科院校應當回歸職業教育定位。隨著高等教育進入普及化時代，大學生的培養定位也有了變化，絕大多數高校培養的是應用技術人才。
新一輪“雙一流”建設也致力于淡化高校的身份色彩，未來大學的辦學重心逐漸傾向學科建設，在辦出專業特色的過程中逐步消解“重點”。
當更多高校辦出高質量教學，畢業生就更多分流向高質量就業，不再千軍萬馬擠考研獨木橋。
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