教育研究方法是教育學考研的重要內容之一，教育研究方法的核心考點較多，背誦較困難。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了2024教育學考研教育研究方法核心考點：教育研究的界說的詳細內容，一起來看看吧。
2024教育研究方法考研考點：教育研究的界說
　　一、含義
　　以發現或發展科學知識體系為導向，通過對教育現象的解釋、預測和控制，以促進一般化原理、原則的發展。
　　二、類型
　　1、價值研究與事實研究
　　教育價值研究是以教育中的價值問題為研究對象的一類研究的總稱它重視教育研究中研究者的主體性和教育主體性的復雜關系，研究的結論很大程度上取決于研究主體或以研究主體為代表群體的人生觀價值觀和教育觀。
　　教育事實研究是對事物、事件、關系相互作用等進行描、觀察、計數和測量的一種“實然”研究它主要回答“是什么”“在什么時候”“到什么程度”等問題。
　　2、基礎研究與應用研究
　　基礎研究是以揭示教育現象的本質和規律，形成新的學科認識，以發展、豐富或修正、完善教育理論為主旨的教育科學探究活動。
　　應用研究是指以為改善教育實踐活動、提高教育質量和效率而尋求教育對策制定教育方案、創新教育方式和方法等為主旨的教育研究活動。
　　3、定量研究和定性研究
　　定性研究通常是指以研究者本人為研究工具在自然情境中通過觀察訪談等多種方法收集資料運用理論或邏輯思維對所收集的資料進行分析、綜合比較歸納，解釋教育現象中的本質及某些規律的一種研究定量研究是指研究者使用某些經過檢測的工具對事物的可量化部分進行測量和分析，以檢驗研究假設或得出結論的方法。
　　三、意義
　　①探索教育規律，以解決重要的教育理論與實踐問題為導向；
　　②改善教育實踐，提高教育教學質量，促進教育的發展和改革；
　　③完善和發展教育理論；增強研究者的研究能力，培養未來教育改革家。
　　以上內容整理于網絡，僅供參考。
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