2022年，教育部實施國家教育數字化戰略行動，推出“國家24365大學生就業服務平臺”，旨在為高校畢業生、用人單位、大學生就業戰線和社會公眾提供多樣化服務。數據顯示，截至目前已有數百萬2022屆畢業生注冊使用。
 

　　以數字智能助力高校畢業生就業，不少企業也在行動，高頓教育就是其中之一。感知到的新場景背后，是技術支撐下的產業發展格局重塑。新模式、新業態在推動高頓教育整體轉向信息化和智能化升級的同時，也加快數字智能助力高校生就業。
 
　　用人單位需求減少、疫情導致線下求職和招聘受阻、就業結構性矛盾突出、“就業難”與“招人難”并存……面對高校畢業生就業多重困難，何以破局？有專家指出，以數字“智”力破局，推動高校畢業生就業工作數字化升級，是實現更加充分更高質量就業的關鍵舉措。在當前就業市場中，業務壁壘、數據孤島問題仍然突出，僅僅依靠傳統信息化手段，難以解決校企供需互動、人崗精準匹配、職業生涯規劃、信息資源共享等現實問題。由此，產生畢業生“就業難”和用人單位“招聘難”、“人等崗”與“崗等人”的問題長期并存。
 
　　有專家指出，在當前的就業指導服務中，其針對性和有效性還需進一步提高。如何創新就業工作模式，破解各類風險挑戰，實現畢業生更加充分更高質量就業，成為社會各界亟須合力解決的重要問題。在此層面上，數字智能技術則可整合教育系統、相關部門以及社會就業資源，實現就業資源供給的全域化；同時，依托人工智能、大數據等技術手段，可對畢業生和崗位進行“精準化”匹配。而高頓教育自身擁有成熟的大數據庫，大大提升了人崗匹配對接的“精準度”；其大數據綜合處理平臺，則可以有效分析用人單位招聘崗位和求職者的求職意向——再根據學歷、技能特點等多重維度進行自動比對、智能匹配，精準推送企業招聘崗位信息。疫情帶來的不確定性，讓越來越多的就業指導服務轉入“云端”，不僅緩解了線下校園招聘受阻，更為高校畢業生和用人單位開展就業活動提供便捷的支撐保障。
 
　　在今年就業季，高頓教育聯合虹口區人社局依托“畢業申”招聘平臺，通過線上渠道針對學生及市場需求開展“直播帶崗”式云端人才引智服務，聯合招聘企業及企業高管云端搭建高校畢業生和用人單位高效對接通道。增進學生和企業之間的相互了解，從而實現緩解就業信息覆蓋不足等問題。高頓教育表示：未來，將繼續充分發揮自身資源優勢，加強數字智能建設，助力提高畢業生與企業需求之間的匹配度，進一步為高校畢業生就業擇業提供機會、創造條件，為保障就業這一民生問題貢獻力量。

　　本文來源：中國新聞網