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one and a half hours;one hour and a half;ninety minutes。
間斷點不一定可導吧
你可以把x-x方圖像話一下就知道怎么去絕對值號了
是過去分詞做狀語的形式, 這里你可能需要鞏固的知識點是:從句。各種各樣的從句有一個前提是:它們首先得是一個句子。 一個句子的基礎就是要有主語和謂語,所以判斷一個結構是否為從句,首先找找這個結構中是否有主語和謂語動詞(注意是謂語動詞莫不是非謂語動詞哦)、
抓大頭,分母那個庚號抓成-x,因為x趨于負無窮
圖片不是很清楚,我看的分子是kt-ln(1+kt)?這對t求導是沒問題。可以話發一張帶題目的清楚圖片。
你這個展開式只有e^x是對的呀,其他的沒有公式呀,不是把x換成2x就行啦。這個你用泰勒展開那個公式自己算一下e^2x的展開
不能。 前者用延續性動詞的時候也有表示動作一直持續到現在,短暫性動詞則表示曾經有過經歷;后者表示曾經的動作一直持續到現在,且將來有可能還會繼續。關于延續性動詞和短暫性動詞可以在百度詞條中找到解釋。
因為1-是0/0型呀
一般來說閱讀的排列順序跟文章順序一致,35題的話應該從后面找對應關系,文章在最后一段針對教育和生產的關系做出了總結。在本段作者明確指出缺乏正規的教育并不能限制發展極大提高產量的世界勞動力,而反之,對提高產量的限制得以解釋了為什么教育發展得沒有那么快。所以,提高產量優先于發展教育,故C為正確答案。而D不符合,B相反
老師零花錢都有什么表達...
老師,系動詞是什么呀...
第十題為什么不選aggressive...
這個為什么排除permissive?老師上課沒有說...
請問第16題要怎么翻譯,選項的意思是什么?...
老師好,我想問persue 和 persuade有關系嗎?...
老師您好,長難句的學習是為哪種題型做準備的?...
為什么這句中的by about 20% results in...
老師這種的不太懂,怎么找定語呢...
老師,當as翻譯成“隨著”的時候,它引導的是什么從句...
2024年江西財經大學MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業課大綱可以在哪里查看呢?考研專業課大綱可以通過院校官方網站、教育部門網站、考研輔導書籍、網絡資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業課大綱可以在哪里查看的詳細內容,一起來看看吧!
河北大學憲法學與行政法學專業考研能調劑嗎?調劑多少人?2023河北大學憲法學與行政法學考研調劑6人,具體內容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學學科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學學科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業基礎。政治和英語二是公共課,屬于全國統考;333+908是專業課,由學校自主命題。具體詳情,快隨小熊學姐一起來看看吧!
教師回復: 是這么理解的:正項級數收斂就意味著它們加起來是等于一個常數的,而偶(奇)數項只是正項級數的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數,所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數收斂的定義,用單調有界定理來證明。
教師回復: 這里應該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復: 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎解系的個數,也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復: x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2
教師回復: 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產生了重要的作用/ 某一天發生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產生了多么大變化啊!(某一天和平時非常不一樣);翻譯則調整表達為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天啊!
教師回復: 題里面如果讓你求得一個正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化
教師回復: 是可積的,因為這個是有界震蕩
教師回復: 矩陣的特征值各不相同 , 則一定可以對角化 因此 , 此時矩陣有多少個非 0 特征值 , 秩就等于多少