1、定義及特點
　　創造思維是人類思維的高級水平，是創造活動的一種思維。創造思維具有一般思維的特點，又不同于一般思維。它有以下特點：
　　①創造思維一般是與創造活動聯系在一起的。文藝創作、科學發現或技術革新等活動都需要創作思維。創造思維具有新異或獨特性。
　　②創造思維既是發散式思維與聚合式思維的統一，又是形象思維與抽象思維的統一。創造思維過程是在已有資料的基礎上，進行想象、構思，因而它又是思維與想象的有機統一。
　　③創造思維往往具有突發性，即靈感在其中起重要作用。
　　④創造思維是一種連續的思維品質，是思維的深刻性、廣闊性、獨創性、敏捷性的綜合表現。
　　2、創造思維的過程
　　與創造活動緊密聯系，一般經歷四個階段：準備期→醞釀期→豁朗期→驗證期。
　　3、創造思維的培養
　　創造思維是學生的學習活動必不可少的，教師應通過各種活動或采取有效途徑有目的的培養學生的創造思維。
　　①運用啟發式教學、激發學生求知欲，調動其學習積極性與主動性。
　　②培養學生發散思維和聚合思維。
　　③發展學生創造想象能力。
　　④鼓勵學生參加各種創造活動，正確評價有創造力的學生。
　　以上內容來源于網絡，僅供參考。
　　以上就是【2024應用心理學考研必背考點：創造思維】的有關內容，想要了解更多考研資訊，請登錄高頓考研考試網站查詢。
　　另外小編為2024考研的小伙伴們準備了豐富的學習資料，點擊下方藍色下卡片可獲取哦~