今年，關于深化現代職業教育體系建設改革的相關政策文件頒發，提出要深化職業教育供給側結構性改革，堅持以人為本、能力為重、質量為要、守正創新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育和培訓體系，讓不同稟賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才;堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代職業教育結構和區域布局。
 
高頓教育副總裁舒暢與高校探討交流合作
 
　　2018年，教育部推出產學合作協同育人項目，據數據顯示共653家企業參與支持，助力高校提升本科人才培養質量。高頓教育在列其中，自項目推出后立即積極響應教育部號召，提供8個種類120個項目供各大院校申報，除資金外，還投入了大量的企業、導師、技術等資源，協同高校培養復合型高質量人才。在政策利好、就業市場競爭日趨激烈以及就業市場對人才的需求隨著技術進步和經濟發展而不斷變化，而政策倡導的是讓教育真正與產業進行結合，職業教育多元化發展的布局，高頓教育一直走在前列，通過與職業院校合作，補齊人才短板。不斷深化職業教育產教融合、校企合作，加速促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。
 
高頓教育“絲路產業學院”簽約儀式現場
 
　　尤其在校企合作方面，深化人才培養、課程嵌入、師資培養、實訓室建設等方面展開深入合作，在2021年底高頓教育與重慶對外經貿學院達成共建“高頓-騰訊數字財金產業學院”合作，將圍繞數字經濟打造應用型產業和數字經濟服務型產業的跨境商務人才和跨文化傳播人才展開合作。自此開啟了“新商科”產業學院建設的新篇章。圍繞產業經濟發展與人才培養，高頓教育不斷開拓創新，協同更多社會資源與力量，共同推進探索復合型人才培養。2022年3月，高頓教育聯手廣州商學院、騰訊教育達成合作，共建“絲路產業學院”，在新型商科人才的培養上進行深度的產教融合，在金融科技、智能財務、大數據與商科結合等領域探索人才培養的新模式。同月，高頓教育與海南國際旅游島發展研究院就國際財經人才培養達成合作，為海南自貿港的發展培養具有國際財經專業知識的高素質、復合型高端人才，開闊學生國際化視野。
 
高頓教育旗下“小馬學長”與高校合作簽約現場
 
　　截至2022年，高頓教育校企合作以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，與國內外合作的院校高達三百多所。為了幫助學員獲得更多實戰經驗，高頓教育聯合知名企業和媒體連年舉辦青年商賽、高端行業峰會、領袖論壇，搭建起能夠學以致用，展現綜合實力的舞臺。
 
　　為了讓更多人年輕人在未來職業成長之路上走得更遠，高頓教育將繼續立足自身優勢、發展戰略、支柱產業和人才需求，為搭建實現青年人人生價值乃至社會價值的廣闊平臺，培養更多符合區域經濟發展、社會發展需求的多元化高素質人才。

　　本文來源：中華網